⑴.
概括傳記中敘寫傳主哪幾件事情(
人生經(jīng)歷)
；
⑵.
概括傳主的主要思想性格；
⑶.
概括傳主一生中取得的主要成就；
⑷.
概括傳主取得成功的主要因素；
⑸.
分析傳主的情感；
例1
．請(qǐng)分段簡(jiǎn)述錢偉長(zhǎng)的人生歷程（不必涉及具體時(shí)間）。（5
分）
答．【①錢偉長(zhǎng)出身于書香門第，幼時(shí)受過良好的家庭教育。②少時(shí)代進(jìn)入清華物理系學(xué)習(xí)。③大學(xué)畢業(yè)后去歐美留學(xué)，在國(guó)外跟隨名師學(xué)習(xí)。④抗戰(zhàn)勝利后回國(guó)工作，生活艱辛卻拒不赴美。⑤解放后，積極工作，成績(jī)斐然。⑥“文革”期間堅(jiān)持工作，取得成就。⑦改革開放后，出任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)（前5
點(diǎn)缺1
點(diǎn)扣1
分。）】
例2.
從文中看，哪幾件事對(duì)楊守敬的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了重要影響?(6
分)
（1
）青時(shí)代聽譚大勛講授《述學(xué)》，臨摹《輿地圖》。
（2
）赴京參加會(huì)試，結(jié)識(shí)了許多名流學(xué)人，拓展了學(xué)術(shù)視野。
（3
）在日本搜訪典籍，�？闭浔尽�
（4
）第七次會(huì)試失敗后，絕意科舉，專注學(xué)問。
例3.
根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成黃永厚獨(dú)特畫風(fēng)的主要因素。(5
分)
①對(duì)繪畫藝術(shù)的畢生追求和熱愛；②豐富、傳奇、坎坷的人生經(jīng)歷；
③獨(dú)特的生活態(tài)度（或十分低調(diào)，深居簡(jiǎn)出，淡泊明志。）（如兩個(gè)都答，只能算1
點(diǎn)）；
④涉獵廣泛的閱讀；⑤對(duì)社會(huì)人生的關(guān)注與思考；⑥孤傲、頑固的自信。（或不從流俗的個(gè)性）1
點(diǎn)1
分，答對(duì)5
點(diǎn)得滿分。
二、作用題
1
、引用的作用
引什么：1.
引傳主自己說的話2
引日記、詩(shī)文、作品、書信3.
引別人對(duì)其議論性評(píng)價(jià)性的話
作用——四個(gè)維度：文本、傳主、讀者、作者
1.
體現(xiàn)傳記的真實(shí)性，印證作者的觀點(diǎn)。
2.
增加文采，增強(qiáng)文章的可讀性感染力、表現(xiàn)力
增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用。
3.
對(duì)人物形象塑造起輔佐作用
4.
突出和深化傳主形象，體現(xiàn)傳主的人格魅力
（思想、情感、精神、內(nèi)心世界）
有助于讀者更好地了解傳主的精神。
5.
他人的評(píng)論或者形象側(cè)面烘托傳主的形象，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)
例1
、文本分別引用了著名女導(dǎo)演黃蜀芹、電影學(xué)院倪震教授、上海電影集團(tuán)總裁任仲倫、電影放映員陳文亭四個(gè)人對(duì)謝晉電影的評(píng)述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這些評(píng)述在文中的作用。(5
分)
答：(1)
這些人身份、地位各不相同，但都從事與電影相關(guān)的工作，對(duì)謝晉和他的電影比較熟悉，所以引用他們的評(píng)述，可以使文章真實(shí)可信，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。
(2)
引用他們的評(píng)述能夠突出謝晉在電影藝術(shù)上的巨大成就。他的電影真實(shí)地反映了特定的時(shí)代中中國(guó)人民的命運(yùn)和精神，給后代留下了寶貴的財(cái)富。
(
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第(1)
點(diǎn)“身紛、地位各不相同”1
分，“對(duì)謝晉和他的電影比較熟悉”1
分，“真實(shí)”1
分。第(2)
點(diǎn)“更加能夠突出謝晉的成就”1
分，“謝晉的的具體成就”1
分。)
例2
、文章多處引用居里夫人的日記和信件有什么作用？
（1
）最真實(shí)地表現(xiàn)傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作、和思想的實(shí)際情況，走近傳主的內(nèi)心世界。
（2
）以顯示傳記本身的真實(shí)性、生動(dòng)性、行文的多樣性。
2
、類比（對(duì)比）的作用。
更好的了解傳主，烘托人物形象，使人物形象更加有個(gè)性更加鮮明。
例1
、文章的傳主是林斤瀾，作者為什么用大量篇幅寫汪曾祺和張愛玲兩位作家？（5
分）
例2
、（
，廣二模）文中多次將嵇康與諸葛亮相提并論，這樣寫有什么作用？（5
分）
答：（1
）以讀者熟知的諸葛亮作比（類比），有助于讀者更好地了解嵇康其人；
（2
）表明嵇康也像諸葛亮一樣優(yōu)秀，但命運(yùn)不濟(jì)；
（3
）表達(dá)了對(duì)嵇康的敬佩和對(duì)其不幸命運(yùn)的惋惜之情。
［5
分。類比及作用，2
分；優(yōu)秀和命運(yùn)對(duì)比，1
分；作者感情2
分。意思對(duì)即可。］
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/376131.html
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