一、2015年高考命題走勢預(yù)測
(1)總體上仍將會繼續(xù)保持“源于教材，高于教材”，“來自教學大綱，不拘泥于大綱”的原則�？碱}中貌似超綱的信息題，將會搭建合適的階梯，真正“超綱”的題目會在特別的“場景”中讓考生找到答案。
(2)在試題難易的布局上，將會繼續(xù)遵循由淺入深、循序漸進的原則，較難較綜合的能力題、實驗探究題將在主觀題部分出現(xiàn)。
(3)體現(xiàn)教改、課改、考改的一致性。
(4)注重初高中化學的銜接點，如化合價、飽和溶液、溶解度(學生難點)、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等。
(5)注重對基礎(chǔ)知識及主干知識的考查，尤其是熱點主干知識。
(6)注意未考的主干知識，如：氧化性還原性強弱比較、離子方程式的書寫及正誤判斷、有機物燃燒規(guī)律等。以及未考的章次：硫酸工業(yè)、合成材料。
(7)學科內(nèi)各版塊之間綜合試題有可能還要加強，這正是體現(xiàn)理科綜合能力測試之學科內(nèi)綜合為主的原則。
(8)考試大綱中新增加的部分。
二、沖刺階段迎考策略真情告白
1.高考的變與不變
(1)課標、教材在變，化學的基本原理沒有變。
(2)載體、情境在變，考查的知識點沒有變。
(3)理念、觀念在變，考試的形式?jīng)]有變。
(4)考試的形式?jīng)]有變，命題人員在變。
(5)閱卷的形式?jīng)]有變，閱卷的標準可能變。
(6)仍有可作出的基本判斷。
2.復(fù)習方略點滴
(1)更新復(fù)習觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習模式。
(2)降低重心、立足基礎(chǔ)、回歸教材、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
(3)提高復(fù)習效率、跳出題海、突出方法、培養(yǎng)能力。
(4)加強實驗教學，提高學生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。
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