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材料分析鑒賞題(15分)《寂寞 龍應(yīng)臺(tái)》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


材料分析鑒賞題( 15 分) 閱讀下面的材料,完成 2426 題。 寂 寞 龍應(yīng)臺(tái) ① 曾經(jīng)三十天蟄居山莊,足不離戶(hù)。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有 材料分析鑒賞題(15
分)
閱讀下面的材料,完成24—26
題。


龍應(yīng)臺(tái)

曾經(jīng)三十天蟄居山莊,足不離戶(hù)。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有時(shí)候,迷航的鳥(niǎo)不小心飛進(jìn)屋內(nèi),拍打著翅膀從一個(gè)書(shū)架闖到另一個(gè)書(shū)架,迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤(rùn)的日子里,我將陽(yáng)臺(tái)落地玻璃門(mén)大大敞開(kāi),站在客廳中央,守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云,看著這朵云,從山峰那邊漫漫飄過(guò)來(lái)、飄過(guò)來(lái),越過(guò)陽(yáng)臺(tái),全面進(jìn)入我的客廳,把我包裹在內(nèi),而后流向每個(gè)房間,最終分成小朵,從不同的窗口飄出,回歸山嵐。

夏天的夜空,有時(shí)很藍(lán)。我總是看見(jiàn)金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空,然后月亮就上來(lái)了。野風(fēng)吹著高高的樹(shù),葉片颯颯作響,老鷹立在樹(shù)梢,沉靜地看著開(kāi)闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái),俯視深沉的老鷹。

有一的12
月31
晚上,朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑,飲酒談天?1
時(shí)半,大伙紛紛起立,要趕下山,因?yàn)椋屡f交替的那一刻,必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤(pán)洗凈,然后是一陣車(chē)馬啟動(dòng)、深巷寒犬的聲音。5
分鐘后,一個(gè)詩(shī)人從半路上來(lái)電,電話上欲言又止,意思是說(shuō),大伙午夜前刻一哄而散,把我一個(gè)人留在山上,好像……
他說(shuō)不下去。

我感念他的友情溫柔,也記得自己的答復(fù):“
親愛(ài)的,難道你覺(jué)得,兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎?”

(選自《目送》,有刪節(jié))
24.
第二節(jié)用“
沉靜”
、“
深沉”
形容老鷹,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一形象的理解。(4
分)
25.
請(qǐng)列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動(dòng),
并思考她所追求的生活境界是什么.(5
分) 26.
文章三、四兩段寫(xiě)朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑郏@與文章的題目“
寂寞”
有何關(guān)系?說(shuō)說(shuō)你的理解。(6
分)

參考答案:
本文由中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理提供
24.
老鷹的形象已經(jīng)作者人格化了,它“
沉靜”
、“
深沉”
,像一個(gè)自然界的智者,作者在關(guān)注老鷹的過(guò)程中,把自己所推崇的獨(dú)立、冷靜的人生態(tài)度也附著在老鷹身上了。(答出“
人格化”
,或老鷹具有象征意義,都可以得2
分;寫(xiě)出對(duì)作者所推崇的人生態(tài)度的闡釋再給2
分)
25.
記錄落日的時(shí)間和狀態(tài);留心迷航的鳥(niǎo);守著遠(yuǎn)處山頭的云;仰視夏日夜空的金星;注視立于樹(shù)梢的老鷹。(3
分,寫(xiě)出3
個(gè)即可)。作者在與自然的對(duì)話中,追求一種釋放心靈、物我相融的生活境界。(2
分)
26.
這段文字寫(xiě)朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑酆,無(wú)一例外地回到現(xiàn)實(shí)生活中,這與我選擇留下形成了鮮明的對(duì)比;(3
分)而作者又特別提到一個(gè)詩(shī)人對(duì)我的問(wèn)候,這種問(wèn)候自然友善溫柔,但更能看出他們對(duì)我內(nèi)心選擇的不理解,而這種心靈的隔閡其實(shí)正是我寂寞的根源。(3
分)

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