李國(guó)文
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”,這是絕對(duì)真理。古人還說(shuō)“敬惜字紙”,在他們眼里,凡有文字的紙張,都應(yīng)珍惜。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí),天地鬼神都為之呼喊哭泣,說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量,這種神話當(dāng)然未必可信,但反映了人們?cè)谟∷⑽锊黄占皶r(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài)。
應(yīng)該看到這種書(shū)籍信仰,是中國(guó)知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神,是中國(guó)文化數(shù)千賴(lài)以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ),也是古往今來(lái)所有焚書(shū)者遭到全體中國(guó)人詛咒的根本原因。
但后來(lái),尤其到了今天,中國(guó)有太多的書(shū),而這些太多的書(shū)里,有著太多的糟粕,也是令想讀書(shū)的人頗感撓頭的煩惱。如果無(wú)所適從、茫然失措、因噎廢食,糟粕固然沒(méi)了,精華也隨之而去。其實(shí),不去其糟粕,何來(lái)精華?讀書(shū)的全部愉悅,就在這種抉擇之中。好和壞,自己判斷,糟粕和精華,自己說(shuō)了算,予取予棄的生殺大權(quán),自己把握。這種不受別人干涉,不看別人臉色,不以別人的意志為意志,不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在閱讀中所得到的自由,便是無(wú)與倫比的快樂(lè)了。
我的閱讀主張,說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,與胃口的好惡決定多吃、少吃,或者不吃,是差不多的。那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū),我用吃橄欖的辦法閱讀,反復(fù)咀嚼,徐徐品味;那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書(shū),我用吃甘蔗的辦法閱讀,啜其甜汁,吐其渣滓;那些沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)也沒(méi)有什么用處的書(shū),也許在某些正經(jīng)人和革命者看來(lái),不屬大雅的書(shū),視若敝屣的書(shū),我就用吃石榴的辦法來(lái)閱讀了。固然,石榴這東西,能食的部分極其少,不能食的部分尤其多,但此物之苦之澀之酸外的,偶然一得之甘旨,忽然意外的清香,也是一種難能可貴的口味。
有時(shí),閱讀閑書(shū)的愉悅,所帶來(lái)的身心充實(shí),勝過(guò)很多灌輸?shù)膶W(xué)問(wèn)。所以,碰上這類(lèi)閑書(shū),我總是要拿起來(lái)翻一翻的。不憚吹灰之力,也許獲益其中,哪怕分文不值,棄之也不嫌遲。當(dāng)然,閱讀,有快樂(lè),也有不快樂(lè)。有讀得興起,拍案叫絕的愉悅;也有讀得沒(méi)勁,大倒胃口的不愉悅。有廣告做得極紅火,評(píng)論捧得極熱烈,拿在手中,看在眼里,不過(guò)金玉其外,敗絮其中的不愉悅;也有不見(jiàn)報(bào)章介紹,也無(wú)名家推薦,隨意買(mǎi)來(lái),便中翻閱,倒能提高修養(yǎng),裨益身心的愉悅。因此,閱讀各式各樣的書(shū)籍越多,識(shí)別好壞良莠的能力越高,從精神食糧中攝取的營(yíng)養(yǎng)就更豐富,獲得的愉悅也更廣泛。
魯迅說(shuō):“一說(shuō)起讀書(shū),就覺(jué)得是高尚的事情,其實(shí)這樣的讀書(shū),和木匠磨斧頭,裁縫的理針線并沒(méi)有什么分別,并不見(jiàn)得高尚,有時(shí)還很苦痛,很可憐!庇纱丝梢(jiàn),求知求生,是同樣的道理。春華秋實(shí),你付出的多,你收獲的也多,只要讀書(shū),就有收獲。書(shū)籍,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,多讀一本書(shū),便多一分智慧的光亮。
1.
作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)?(3
分)
2.
簡(jiǎn)要概括文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的?(3
分)
3.
在閱讀中,我們?nèi)绾潍@得自由,享受快樂(lè)?(3
分)
4.
文章第四段運(yùn)用了怎樣的論證方法?有什么作用?(3
分)
5.
從這篇文章中,你獲得了怎樣的閱讀啟示?(3
分)
答案:
1.
閱讀能夠攝取豐富的營(yíng)養(yǎng),獲得廣泛的愉悅。
評(píng)分:共3
分。意思對(duì)即可。
2.
要有選擇地閱讀,吸取精華,去其糟粕;要廣泛閱讀,提高識(shí)別良莠的能力;要多讀書(shū),多讀一本書(shū),便多一分智慧的光亮。
評(píng)分:共3
分。每個(gè)要點(diǎn)1
分,意思對(duì)即可。
3.
不受別人干涉,不看別人臉色,不以別人的意志為意志,不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在閱讀中所得的自由,便是閱讀的快樂(lè)。
評(píng)分:共3
分。意思對(duì)即可。
4.
比喻論證;生動(dòng)形象地闡明了對(duì)不同的書(shū)應(yīng)采取不同的閱讀方法。
評(píng)分:共3
分。第一問(wèn)1
分。第二問(wèn)2
分,意思對(duì)即可。
5.
答案示例:要廣泛地閱讀各種書(shū)籍,要選擇地閱讀,在閱讀中提高自己識(shí)別好壞良莠的能力,攝取豐富的營(yíng)養(yǎng),獲得讀書(shū)的真正愉悅。
評(píng)分:共3
分。意思對(duì)即可。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/496960.html
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