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《囚鷹》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


囚 鷹 林賢治 鷹是可驕傲的。它棲止于地面,又高出地面,在土撥鼠夢想不到的地方自由地飛翔,任何洞穴都不可能限制它的意志。深邃的眼睛,鐵樣的硬喙,矯健的雙翼,都一樣懾人 囚 鷹
                  林賢治
  鷹是可驕傲的。它棲止于地面,又高出地面,在土撥鼠夢想不到的地方自由地飛翔,任何洞穴都不可能限制它的意志。深邃的眼睛,鐵樣的硬喙,矯健的雙翼,都一樣懾人心魄;遠遠地,只要瞥見了它的影子,就會立刻讓你感到勇敢和堅定。由于鷹,我不只一次地竊笑那些諷刺藝術(shù)家,他們可以把神圣的上帝漫畫化,卻無法繪制出一匹懦弱的鷹,猥瑣的鷹。
  然而,如果一旦停止了飛翔,鷹還是鷹么?
  夜讀《葛蘭西傳》,我所面對的,無疑是一匹囚鷹。這位意大利共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人,一生忠誠于他的主義的信仰,卻不安于教條式的啄飲。他不斷向前探索和拓展著人類解放的道路。只要前進著就不可能沒有失誤,但是對于他,我們同樣用得上列寧稱贊盧森堡的那句話:“鷹有時比雞還飛得低,但雞永遠不能飛得像鷹那樣高。”
  葛蘭西,在這個世界上只活了46個頭,最后四分之一的歲月是在巖石和水泥鑲嵌的天空底下度過的。由于世界性的聲援,墨索里尼獨裁政府不敢立即殺害葛蘭西,只好使用慢慢折磨的辦法使他致死。他們的方針是:“我們要讓這個頭腦20不能工作。”
  而葛蘭西,早就下定決心以強硬的意志,去折磨法西斯的鐵窗和鐐銬了。他寫道:“說到底,在某種程度上是我自己要求被關(guān)押和判刑的,因為我從來不想改變我的觀點。我已準備為我的觀點貢獻生命,而不僅僅是坐牢。因此我只能感到平靜,并對自己感到滿意。”
  斗爭以獨特的方式重新開始了。
  幾乎從入獄的時候起,葛蘭西就極力爭取一種“特權(quán)”。但是,他所需要的不是優(yōu)厚的薪金、別墅、小轎車,或隨意支配別人的權(quán)利。在這兒,面包、水和空氣都成了限度的給予。他是名副其實的無產(chǎn)者。他需要享有的唯一特權(quán)就是“寫作自由”:有寫作所需要的紙張和書籍。這個知識分子出身的革命家從來未曾輕視過文化知識,相反認為,“任何革命都要以緊張的文化滲透和批判工作為前奏。”他把政治犯組織成一個“文化學(xué)校”,自己既當教員,又當學(xué)生。晚上,當大家用撲克打發(fā)多余的時光時,他卻繼續(xù)讀書和寫作,不息地開發(fā)足以使他的內(nèi)心生活完全傾注于其中的龐大的思想計劃。
  每天,他都如此工作達幾個小時,寫作時從來不坐下,但沒有西方一些站著寫作,即所謂“自動寫作”的作家那般的悠閑自若。每當來回踱步間完美了一個思想,他就走到桌旁,站著寫到紙片上。由于沒有足夠的文件和書籍,由于記憶、想象和邏輯推進成了文字的重要來源,由于隨時可能的刑訊、遷徙和死神的臨降,他只能以備忘錄的形式把思考的結(jié)果記錄下來。思考,工作!思考,工作!這就是他生活的全部!
  折磨并非完全來自刑罰和疾病。對葛蘭西來說,最難忍受的恐怕莫過于同志的誤解和親人的隔閡了。有難友甚至說他不再是共產(chǎn)黨人,而是機會分子,因而主張把他摒棄在集體和放風(fēng)的院子之外。至于親人,尤其是妻子,來信的情況很不正常,這不能不使他的心里充滿憂傷。他寫道:“我沒有預(yù)料到的是在這種監(jiān)獄之外又增加了另一種監(jiān)獄,即我不僅被隔絕在社會生活之外,而且還被隔絕在家庭生活之外。我可以預(yù)料我與之戰(zhàn)爭的敵人可能給我的打擊,但我卻不能預(yù)料來自我不可能懷疑的其他方面的打擊。”
  一天他那深邃有力的眼睛終于闔上了。由于腦溢血,他的雙手,那被鏈子束縛的翅膀,再也無法作奮力的掙扎。他是永遠永遠失去日夜向往的天空了……
  作為一個領(lǐng)袖人物的葬禮,根本說不上隆重,簡直是凄清。那天,暴雨如繩,送葬的只有兩個親人而已。
  鷹的名字是同飛翔聯(lián)系在一起的。不同于檐下的麻雀,不用謀求安全的庇護,它的胸懷只有無遮的大曠野可以襯托;沒有鳩鳥的占有欲,創(chuàng)造才是它的渴望,因此棲止的地方就不僅僅是懸崖邊的一塊平整的石場。它不懂退避,不懂安歇,它的哲學(xué)只能是勇敢的進取。在烏云翻滾的時刻,即使所有的鳥雀都已歸巢,天空仍然鳴響著它的雙翼:翼下是風(fēng)暴,翼上是睛空。
  而晴空,永遠是我們所期待的。
19.葛蘭西用哪些“獨特的方式”進行了斗爭?請作簡要概括。(4分)
20.作者從哪些方面表現(xiàn)葛蘭西的?請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J識。(5分)
21.這篇文章以“囚鷹”為題,有何用意?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫。?分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19、① 極力爭取“寫作自由”的特權(quán);
②把政治犯組織成一個“文化學(xué)校”,與他們一起進步;
③用讀書寫作充實自己,開發(fā)龐大的思想計劃;④在惡劣的環(huán)境里,他站著思考、寫作,以備忘錄的形式記下思考的結(jié)果。(答對一點給1分,答對3點給4分)
20、作者從正面和側(cè)面表現(xiàn)葛蘭西。①寫他在獄中的寫作生活,表現(xiàn)他意志堅定、勇敢進取的精神;側(cè)面:②引用獨裁者的話反襯葛蘭西思想的巨大影響力;③寫同志的誤解和親人的隔閡,反襯他革命者的孤獨與堅定。(回答“正面”“側(cè)面”得1分,①點得2分,②③任答一點得2分)
21、①“囚鷹”二字,形象生動,吸引讀者;②“鷹”雖“囚”仍不改其志,以鷹喻人,高度贊揚了“囚”于獄的葛蘭西意志堅定、勇敢進取的精神;③文章首尾均正面贊美“鷹”的意志,以“囚鷹”為題,能緊扣文本內(nèi)容,凸顯主題。(答對一點給2分,6分)

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