題。（共15
分）
讓高貴與高貴相遇
鮑爾吉·原野
①有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
②對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車?yán)习遄臃路�。這使我對(duì)眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躕。
③我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書的時(shí)候悄然來(lái)臨。譬如在收音機(jī)里聽(tīng)到德沃夏克《自新大陸》第二樂(lè)章的黑人音樂(lè)的旋律，令人無(wú)不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，在紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地，和同胞們一起唱歌。“355-|3
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—”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來(lái)。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜·伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)的滿載閃光的麥秸的大車，她說(shuō)：“我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡。”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少樹(shù)木才能有這一切呢？露、小鳥和風(fēng)兒的憂傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”讀詩(shī)的時(shí)候，心情原本平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆的擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗/
我看到河邊有個(gè)光腳的女孩/
捧一尾小魚/
小心翼翼向村口走去。”這時(shí)，你想沖出門，到村口把女孩手里的魚接過(guò)來(lái)。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。
④那么，我想：我并不經(jīng)常讀書，更難得讀到好書，也不大懂音樂(lè)，最主要我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚？一個(gè)在北國(guó)的風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的踹門而入時(shí)緊貼墻壁站著的少，一個(gè)肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青，我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒(méi)有流過(guò)淚水。生活越來(lái)越好了，我怎么會(huì)變得“兒女沾巾”呢？如今，我的性格仍然強(qiáng)悍，甚至暴躁。
⑤后來(lái)我漸漸明白了一點(diǎn)，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與韻、詩(shī)和世道人心中美好之物見(jiàn)面。我是一個(gè)司儀？不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者。
⑥如果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠(chéng)的好書，聽(tīng)樸素單純的音樂(lè)，讓高貴與高貴見(jiàn)面。
⑦旋律或詞語(yǔ)，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭來(lái)時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近，就在與你相擁的一瞬間，消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無(wú)法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來(lái)，就像使人腸熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮。
⑧從此，我不再因?yàn)榱鳒I而感到難為情。
22
、題目中提到的兩個(gè)“高貴”指的是什么?
為什么說(shuō)它們是“高貴”的?(4
分)
23
、第三自然段寫了作者聽(tīng)音樂(lè)或讀書時(shí)淚水悄然來(lái)臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚？（每條不超過(guò)10
個(gè)字）（3
分）
①《自新大陸》_________
②《清涼的水罐》_____
_
③《手拉手》________ _
24
、第四自然段寫自己的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，這樣寫有什么作用？（4
分）
25
、下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4
分）
A
、文章開(kāi)頭一句領(lǐng)起全篇，表明作者自己是一個(gè)具有豐富精神世界的人。
B
、第五自然段說(shuō)“我”不是一個(gè)“司儀”，而是一個(gè)“路人”，說(shuō)明距離產(chǎn)生美。
C
、第七自然段中“海浪”的比喻意在說(shuō)明作者非常希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。
D
、文章最后一句，既呼應(yīng)開(kāi)頭，又明確點(diǎn)題，表達(dá)了自己的欣慰之情。
E
、作者綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，細(xì)膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/487338.html
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