2014高考落下帷幕，新東方在線高考名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合西安新東方學(xué)校高考團(tuán)隊(duì)對陜西高考卷進(jìn)行了深度評析。以下是西安新東方優(yōu)能高中理綜項(xiàng)目組孫亮老師對于2014年高考新課標(biāo)1生物試題的分析。
2014年陜西高考理綜仍采用全國高考理科綜合試題(新課標(biāo)I卷)。今年與往年總體相比，分值沒有變化，但試題結(jié)構(gòu)略有改變，試題難度有所增加，2014年大多數(shù)試題仍屬于中等難度。試題嚴(yán)格結(jié)合教材，更注重了對基礎(chǔ)知識的考查以及核心概念使用前提的理解。試題嚴(yán)格遵循考試說明，以核心知識為載體，堅(jiān)持能力立意，突出了對考生信息獲取等多種能力及基本技能的考查，加大了知識點(diǎn)之間遷移與融合的力度，加大了對實(shí)驗(yàn)考查的力度，部分非選擇題和選擇題的題干均來源于教材或?qū)滩牡暮唵窝由�，充分展現(xiàn)了回歸教材的趨勢。信息題的表達(dá)方式突出了對多種模型的理解。
按教材分類如下：必修一總體考查比較基礎(chǔ)，主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)。必修二分值有所降低，但難度有所增加，突出考查了遺傳推理部分，本次全國高考新課標(biāo)I卷與往年不同，將遺傳難題放入了選擇題考察。必修三總體與往年變化不大。選修部分的考查方式更加靈活，出現(xiàn)了與必修知識的結(jié)合題型。
試題特點(diǎn)及分析如下：
1、試題嚴(yán)格結(jié)合教材，重點(diǎn)要求對基礎(chǔ)知識的掌握
2014年理綜生物試題嚴(yán)格結(jié)合教材，尤其是人教版的高中生物教材，考查學(xué)生對教材知識的掌握情況。如第1題考查的內(nèi)容在人教版高中生物教材必修一第70頁問題探討部分，該圖中涉及到了甘油的跨膜運(yùn)輸方式。第6題考查的內(nèi)容在人教版高中生物教材必修三第73頁種間關(guān)系部分。第29題在人教版高中生物教材必修一第116頁和第54頁。第30題在人教版高中生物教材必修三第81頁和第82頁。第31題人教版高中生物教材必修三第8頁和第32頁等。
2、突出考查核心概念的應(yīng)用及使用前提
今年高考無偏題和怪題，這與我們考前的復(fù)習(xí)重點(diǎn)一致。選擇題第2題重點(diǎn)考查學(xué)生對光合作用原理的理解。第4題重點(diǎn)考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材選取的要求。第32題考查了孟德爾遺傳定律的使用前提及應(yīng)用。共涉及到的核心概念有：物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、光合作用、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、呼吸作用、質(zhì)壁分離、遺傳系譜圖、種間關(guān)系、有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞核功能、群落演替、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、雜交育種和單克隆抗體等。
3、加大了知識點(diǎn)之間遷移與融合的考查力度
選擇題第3題就是一道典型的必修一與必修三的結(jié)合題。學(xué)生必須熟知呼吸作用的過程與內(nèi)環(huán)境的定義才能迅速得到正確答案�，F(xiàn)代生物科技專題也涉及到了必修一細(xì)胞和必修三免疫的相關(guān)知識。
4、實(shí)驗(yàn)考查力度加大
本次生物高考試題共涉及到的實(shí)驗(yàn)有：光合作用、質(zhì)壁分離、有絲分裂、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)等。學(xué)生只有更好的了解實(shí)驗(yàn)原理及操作細(xì)節(jié)步驟才能在高考中游刃有余的應(yīng)對。
5、試題緊扣考試說明，突出考查學(xué)生的信息獲取等多種能力
2014年理綜生物試題緊扣考試說明，重點(diǎn)考查對概念的理解能力、生物學(xué)現(xiàn)象的分析、圖表和資料的分析能力以及判斷推理能力等。如第5題的遺傳系譜圖和選修部分的圖表等�！矮@取信息能力”是考試大綱的一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容。試題中的信息以文字、圖表和圖解的形式表達(dá)，比較直觀，能夠熟練的獲取、處理、運(yùn)用信息是此次高考中得心應(yīng)手的關(guān)鍵。
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