考查重點(diǎn)不會(huì)變：運(yùn)用能力
2014年上海秋季高考英語(yǔ)試卷繼續(xù)遵循“有助于高等學(xué)校選拔新生，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，考試目標(biāo)旨在測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，著重考核語(yǔ)言的運(yùn)用能力。今年高考上海英語(yǔ)試卷的命題思路和難度同去年相比基本保持穩(wěn)定，難度略有下降。
聽(tīng)力部分主要考查學(xué)生聽(tīng)懂和理解口頭英語(yǔ)的能力。問(wèn)題難度較去年略有下降，同時(shí)緊緊圍繞考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和詞匯手冊(cè)要求，注重針對(duì)不同群體考生，如市區(qū)與郊區(qū)、男生與女生等的公平性，使全市考生在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)。試卷注重考核基本的語(yǔ)言知識(shí)和技能，當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摱甲⒅卣Z(yǔ)言的真實(shí)性、注重交際能力等方面的教學(xué)與考核。所有試題和語(yǔ)篇的選材都源自于英美國(guó)家的真實(shí)材料。
例如，聽(tīng)力內(nèi)容口語(yǔ)化特征明顯，大多取材于英美國(guó)家真實(shí)的生活場(chǎng)景Section A 的短對(duì)話部分，考核考生獲取事實(shí)(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、職業(yè)等)和理解隱含意義(簡(jiǎn)單推斷、聽(tīng)取建議等)的題目基本是對(duì)半開(kāi)。如第2題：
A：It seems Nancy never wants to do anything but play tennis。
B：That's what she likes todo most.
Q:What can be infered about Nancy
A.She doesn't play tennis well
B. She likes others sports as well
C. She is an enthusiastic tennis player
D.She is a professional athlete
即屬于簡(jiǎn)單推理題,要求考生理解do anything but play tennis的隱含意義, 正確答案為C。
Section B 部分是短文理解，其中第一篇同往年一樣屬于故事情節(jié)類文章，題目難度低，內(nèi)容是有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)的故事。而第二篇是對(duì)近幾年上海試卷的顛覆。題材一改新聞報(bào)道的形式，選用了“導(dǎo)游向游客交代注意事項(xiàng)”這一實(shí)用題材，但問(wèn)題設(shè)置難度中等。如14題“什么是旅游中不可攜帶的”；15題：參觀公園時(shí)如何對(duì)待動(dòng)物(使我們想起“七不規(guī)范”和德育教育中的文明禮儀、世博禮儀)。
語(yǔ)法部分的題干也基本引用原文情景清楚的句子，因而語(yǔ)言地道，情景清晰，利于答題。 高中化學(xué)
重點(diǎn)考查考生非謂語(yǔ)動(dòng)詞(30、33、35、37題)、連接詞/句型結(jié)構(gòu)(34-what、36-that、31-while、38-in which、40-however)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)(28、32)、代詞(26)、比較結(jié)構(gòu)(27)情態(tài)動(dòng)詞(29)、短語(yǔ)詞組(25)、倒裝句(39)。其中第34、37、38題略有難度。
38. We went through a period_________communications were very difficult in the rural areas.
A. which B whose C.in which D. with which
選 “C”注: in which = when/ in this period
今年新增加了選詞填空這一題型，改變了以往兩篇完型填空共20個(gè)選項(xiàng)的局面。命題以教育考試院《詞匯手冊(cè)》為準(zhǔn)繩，10個(gè)備選詞均為實(shí)意詞，詞性覆蓋動(dòng)詞(3個(gè)：honoured、granted、set)、名詞(3個(gè)：citizen、route、restoration)、形容詞(2個(gè)：historic、leading)、副詞(2個(gè)：secretly、briefly)。其中以granted、route、restoration三詞在教學(xué)中的重復(fù)出現(xiàn)率較低，屬學(xué)生弱項(xiàng)詞匯。而文章是中等難度，基本沒(méi)有設(shè)置理解上的障礙，要求考生能夠從詞性、詞形、詞匯搭配、句型結(jié)構(gòu)和上下文含義中去蕪存精，得出正確的答案。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/71422.html
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