地理學科的特點之一是地理事物的分布、特征等要通過圖形圖表來反映出來，所以地圖是地理學科的重要語言。高考考試說明能力要求第五點明確提出對地理圖形的要求（熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明有關(guān)等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等；能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，并能根據(jù)要求進行相關(guān)的地理計算）。近年來，各地的高考試卷重視對地理圖形的考察也體現(xiàn)了這一要求。請看今年部分地區(qū)高考地理試卷地理圖形數(shù)統(tǒng)計表。
表一：2006年各地高考地理試卷中地圖幅數(shù)統(tǒng)計
地區(qū)
上海（地理卷）
廣東（地理卷）
江蘇（地理卷）
全國Ⅰ（文綜）
全國Ⅱ（文綜）
北 京（文綜）
天 津（文綜）
圖幅
18
20
15
8
7
7
10
注：文綜卷中圖幅數(shù)是指地理部分的圖幅數(shù)。
所以在地理教學過程中，教師要有意識的培養(yǎng)學生識圖、讀圖、用圖的能力，要求學生拿到一幅圖，仔細分析圖中信息，如：圖名、圖例、坐標等。但并不是每一幅圖都有圖例，坐標，這就需要我們對地理圖形進行分類，對具體類型的圖形采取具體的解題方法。地理圖形一般可分為：統(tǒng)計圖、等值線圖、光照圖、區(qū)域圖等。以下本人通過幾個典型例題的解題方法或思路，從中感悟不同種類圖形的注意事項及分類解法。
1.統(tǒng)計圖
此類圖形形式多樣，如曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、扇形圖、三角坐標圖等。
【典型例題】
(2006江蘇卷)圖1是“該城市冬季近地面層不同時刻氣溫隨高度變化過程示意圖”，讀圖回答1.1題。
1.1.該發(fā)電廠煙囪的設計高度應不低于（ ）
圖1
A.50米 B.75米 C.100米 D.150米
答案：C
解析：從圖名可以看出此統(tǒng)計圖表所反映的對流層氣溫日變化，煙囪高度不低于逆溫層的高度，只要學生能夠正確的讀出圖中各個時段的逆溫的最大高度就可以做出該題。
1.2．（2006天津第三次質(zhì)檢）根據(jù)下圖判斷，北京四日氣溫垂直分布狀況圖中，近地面空氣質(zhì)量問題最嚴重的是（ ）
圖2
A．T1日 B．T2日 C．T3日 D．T4日
答案：D
解析：此題可與上題做比較，所考知識點有相似之處：逆溫。但需要認真分析題目中給予的條件：高架污染源。根據(jù)這個條件可以確定答案在T2和T4中選擇，再根據(jù)逆溫的嚴重程度K=T/H(高度)，可以確定T4的高空逆溫程度更為嚴重。
圖3表示①②③④四個地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)構(gòu)成，讀圖3回答1.3題：
圖3
1.3．④地區(qū)一、二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比例為( )
A．37.6：17.4：45.0 B．31.6：30.5：37.9
C．15.5：24.5：60.0 D．37.6：24.5：37.9
答案：D
解析：三角坐標圖近來經(jīng)常出現(xiàn)在高考題中，2002年上海卷53題，2003年廣東卷30題，此類圖形比較特殊，關(guān)鍵是正確讀取數(shù)據(jù)。我歸納的方法為：1.在認準坐標代替什么變量的基礎(chǔ)上，平移其起點坐標處那根線。如我們要讀第一產(chǎn)業(yè)的比重，可以先看準第一產(chǎn)業(yè)的坐標軸，分出0-100%的方向，然后找到0刻度所對應線，平移與第一產(chǎn)業(yè)坐標軸的交點就為正確讀數(shù)；2.三者都讀出來以后，可以檢驗，三者之和是否為100%。
本人覺得此類圖形一般不難，都可以從圖中找到信息解題，但是一定要仔細，認真讀懂，讀清坐標數(shù)字及含義，如果多幅圖比較，則要認真注意每一幅圖的坐標數(shù)字。
2.等值線圖
等值線圖有等高線，等壓線，等溫線，等降水量線，等太陽輻射線等。
【典型例題】
2．1（汕頭一模）四幅等壓線圖中，畫法正確的是
A．①② B．①③④ C．①④ D．①②④
答案：C
解析：等值線圖的畫法是否正確，關(guān)鍵是要注意等值線之間的數(shù)值。遵循一定的原則：相鄰的兩條等值線可以相等，也可以相隔一個等值距。如①中的為1010，1020（可以）。②中的1010，1020，1030（不行）。③中的1010，1020，1030（不行）。④中的1010，1030，等值距為20（可以）。
2．2（2006江蘇）圖4是“我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖”，讀圖回答下列問題。
圖4
A地比圖中同緯度地區(qū)氣溫年較差（大、�。�
答案：小
解析：這種等值線彎曲和兩邊比較的題目比較常見，可以區(qū)分地形高低、寒暖流等。此題可以轉(zhuǎn)化為左圖：
A處值為38-40之間 高中語文。而B、C處值為40-42之間。顯然易見，A處小于兩側(cè)。有人也把此法歸納為“一線法”！
2．3圖5為一幅陡崖的地形等高線圖，圖中有三條等高線相交于A處，陡崖處的相對高度可能為（ ）(雙選)
圖5
A.200 B.280 C.400 D.320
答案：BD
解析：這個題目可以用作圖來幫助學生理解。
此類圖形題解題的關(guān)鍵是要注意等值線的彎曲情況及大小的變化方向。還有就是兩條相鄰的等值線可以相等也可以相差一個等值距，但不可以為兩個等值距。當然，如果動手畫畫剖面示意圖，轉(zhuǎn)換圖形模式，我想對圖形的理解可以上升到一個更高的層次。
3.光照圖
光照圖種類也比較多，常常和正午太陽高度和日期時間計算一起命題，是地理讀圖中的一個難點。
【典型例題】
3．1若M、N兩地幾乎同時日落，且兩地的晝夜變化幅度達一年中最大值時，下列說法正確的是（ ）
A．①地附近河流進入枯水期
B．②地區(qū)的地下水位明顯上升
C．M附近地區(qū)氣候溫和多雨
D．N地此時多熱浪和臺風災害
答案：C
解析：對題目中條件分解，提取有用信息。
①M、N兩地幾乎同時日落，位于昏線
②晝夜變化幅度達一年中最大值，冬至或夏至。
這題目關(guān)鍵判斷節(jié)氣。轉(zhuǎn)換圖形如圖六：
圖6
可以看出，越往北白天時間越長，可以判斷太陽直射點位于北半球。
學生拿到此類題目或圖形常覺得無從下手，已知條件模糊或不夠，那么這就需求教師在平時多用題目來幫助學生找到圖中隱藏的條件。如同時日出日落，表示共同位于晨昏線上；晝半球的中央經(jīng)線為12：00；日期的分界線為0：00所在經(jīng)線和180°經(jīng)線；太陽直射點的太陽高度角為90°等，再者要善于把一些難于理解的立體圖像轉(zhuǎn)換成平面圖形去解讀，這樣會便于理解。
4.區(qū)域圖
此類圖可以根據(jù)內(nèi)容分為洋流圖、區(qū)域地形圖、景觀圖、工工業(yè)分布及交通圖等。
【典型例題】
讀“太平洋沿岸局部地區(qū)示意圖”，并回答4.1題。
4．1在全球六大板塊中，圖中E地所屬的板塊是(單項選擇)
A.非洲板塊 B.太平洋板塊
C.南極洲板塊 D.美洲板塊
答案：D
解析：本題關(guān)鍵是依靠經(jīng)緯線定位，70°W-80°W，10°S-20°S應為南美大陸，所以E所處板塊為美洲板塊！
景觀圖往往要注意圖形中典型的地理事物，如植被、地表形態(tài)等。這類圖中有些還標有經(jīng)緯網(wǎng)，要提高讀圖的準確性，那么就要求學生在做題目的時候頭腦中形成有重要經(jīng)緯線組成的地球輪廓圖，平時多轉(zhuǎn)動地球儀。換句話說，學生要掌握一些重要的經(jīng)緯線所穿過的地理事物，或重要的地理事物的經(jīng)緯線范圍等。
總之，要做到對地理圖形的正確分析，就需要讓學生平時多練圖，多動手，形成良好的讀圖習慣。以上只是從讀圖技能上做了一些闡述，僅供交流。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/75057.html
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