高中化學(xué)知識(shí)面廣、橫向縱向聯(lián)系多、疑難點(diǎn)密布，因此，許多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)難學(xué)；也有學(xué)生說化學(xué)“一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，一多就亂，一長(zhǎng)就忘”。這些都反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，對(duì)其特點(diǎn)理解不夠，學(xué)習(xí)方法不夠妥當(dāng)�；瘜W(xué)學(xué)科既體現(xiàn)了理科重視思維推理、重視實(shí)驗(yàn)的一面，又體現(xiàn)了文科重視讀書，強(qiáng)化記憶的一面。了解了這一特點(diǎn)，只要我們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好化學(xué)也就不難了。
習(xí)慣就是把認(rèn)識(shí)和知識(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，更從實(shí)踐中鞏固和加深認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)化為更高的實(shí)踐；習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)，練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)定持久的條件反射和自然需要，它體現(xiàn)了實(shí)踐??認(rèn)識(shí)??再實(shí)踐的哲學(xué)原理，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。在平時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽講、勤于思考,課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并通過練習(xí)加以鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我就課前預(yù)習(xí)，課上聽講和課后復(fù)習(xí)鞏固幾個(gè)重要環(huán)節(jié)分別加以闡述。
1.課前預(yù)習(xí)
首先我來談?wù)劄槭裁匆M(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們理解和掌握新知識(shí)，因?yàn)槔斫夂驼莆招轮R(shí)不是靠一次聽講就能做到的，而要通過多次強(qiáng)化，通過預(yù)習(xí)可使我們上課聽講更認(rèn)真，注意力更集中，因?yàn)槲覀冊(cè)陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題在課上通過老師的講解，會(huì)對(duì)知識(shí)理解更深刻，提高聽課效率。
預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)能力是一種綜合能力，是中學(xué)生需要培養(yǎng)的諸多能力中的第一能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，就能使我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更有創(chuàng)造性，更利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了自學(xué)能力，就掌握了打開知識(shí)寶庫的一把金鑰匙，就能源源不斷地獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)。
下面我來談?wù)勅绾芜M(jìn)行預(yù)習(xí)。
首先要通讀教材，搞清楚課本上講了哪些內(nèi)容，要解決什么問題。
其次，在通讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)讀，挖掘教材中更深一層的內(nèi)容，在細(xì)讀中做到“眼到、心到、手到”不僅要知道書上講了什么，還要思考“為什么”，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和比較，對(duì)重要結(jié)論及關(guān)鍵字詞做好標(biāo)記，對(duì)存在問題做好記錄，這樣邊讀邊記，邊讀邊注，提高閱讀效果，培養(yǎng)了自學(xué)能力。最后，在預(yù)習(xí)中還要注意分析、歸納，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，找到預(yù)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，把發(fā)現(xiàn)的問題帶到課上，看老師如何分析。這樣有助于提高自己的分析和解決問題的能力。
2.課上聽講
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽課，可使思維活躍，注意力更集中。聽講是學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，在聽講中要緊跟老師的思路，抓住重點(diǎn)，帶著問題聽課，對(duì)于預(yù)習(xí)中存在的問題，要看老師是如何分析的，自己為什么沒弄清楚，這樣不但可以理解這部分知識(shí)，還有助于提高自己分析問題的能力，這樣帶著問題聽課，可以變被動(dòng)為主動(dòng)，聽講目的更明確，注意力更集中。在聽講時(shí)也要做到手腦并用，記好筆記。記筆記要抓住重點(diǎn)，條理清楚，特別要記的內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，例題分析，對(duì)于老師分析某問題的過程和解決問題的方法要特別重視，這正是我們上課時(shí)需要培養(yǎng)的能力，對(duì)于預(yù)習(xí)中了解的內(nèi)容可通過老師講解強(qiáng)化記憶。
3.課后的復(fù)習(xí)和鞏固
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，通過一定量的習(xí)題加以鞏固，是學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要一個(gè)環(huán)節(jié)。課后鞏固不單指完成老師布置的作業(yè)。而是在做作業(yè)前先把這部分內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納?即課后及時(shí)復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)就是把預(yù)習(xí)的內(nèi)容和老師課上所講內(nèi)容加以整理、歸納，是一個(gè)知識(shí)再現(xiàn)的過程，也是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程是先快后慢，先多后少。從這個(gè)規(guī)律可以看出，在我們的學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的初步記憶，必須課后及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)越及時(shí)，遺忘越少。在復(fù)習(xí)時(shí)可先整理筆記，使老師講課內(nèi)容再現(xiàn)，并通過整理、歸納，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。在預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)已基本掌握，但要對(duì)知識(shí)真正理解，能夠靈活應(yīng)用，還必須通過練來達(dá)到這一目的。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上集中聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，葉圣陶曾說過：“對(duì)于學(xué)生來說，能夠得到一把開啟智慧之門的鑰匙，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就幾路真正有用的本領(lǐng)，那才是最大的實(shí)益，終身受用的好修養(yǎng)�！敝灰覀凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再靠堅(jiān)忍不拔毅力，一定能把化學(xué)學(xué)好。
作者：魯紅梅
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/784447.html
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