試題不超綱、無偏題和怪題，試卷難度值調(diào)控在0.60-0.65之間。通過設置選考題，關注考生不同學習需求和個性發(fā)展?jié)撃�，并注意選考模塊試題間的難度匹配，以體現(xiàn)公平性�？偟膩碚f，具有下面幾個特點：
主干知識作為考查重點 選擇題突出考查基本概念、基本理論、常見無機物、有機物的性質(zhì)與應用等；非選擇題側(cè)重考查元素周期律、元素化合物及化學實驗基礎等內(nèi)容。在全面考查化學學科基礎的同時，將氧化還原反應、化學反應速率和化學平衡、電離與水解、以物質(zhì)的量為中心的簡單計算、化學實驗設計與評價等主干、核心知識內(nèi)容作為考查的重點。
此外，試卷還充分關注對新增內(nèi)容如化學平衡常數(shù)、蓋斯定律和沉淀溶解平衡等方面知識的考查，例如第10題、23題、24題。
關注考生不同需求 設置選考試題是新課程背景下高考化學試題的一個特點，以關注不同考生的不同需求和個性發(fā)展?jié)撃�。�?0、31題兩道選考題設計了彼此相當?shù)碾y度值，均以各模塊主干知識為考點，情境明晰，突出了推理能力的考查，子題數(shù)相等、考查方向相似、難度基本相當。
平穩(wěn)的基礎上適度創(chuàng)新 試題雖然有不少傳統(tǒng)題型，但都力求在內(nèi)容與形式上賦予新意。例如，第11、12題，立意新、落點低，其中第12題，考生只要有變量控制的意識，從反應速率的定義出發(fā)，就能順利作答。
再如，第24題，內(nèi)容源于教材，立意高于教材；第25題提供了4個簡單儀器裝置，考查了兩個實驗，其中“實驗二”擴展為3個實驗方案，試圖以真實的情境、合理的構造，考查學生關于化學實驗的基礎知識、基本技能和基本方法的掌握情況，是組合式、立體化的試題。
此外，試卷中還有若干信息給予題，旨在考查學生當場學習和知識遷移的能力。
體現(xiàn)簡約性 試題力求文字凝練、表述明晰、圖示簡潔、結(jié)構嚴謹，剔除花哨的鋪墊和生硬的拼湊，注意控制試題的閱讀量、思維量和答題量。有關化學計算因素的試題都引入了簡化的數(shù)值，多處設問只要求采用表達式作答，避免了考生在有限的時間里進行繁雜的數(shù)值運算。例如，第12題、第23題、第25題等。
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