袁炳發(fā)
心理學(xué)教授矯正是我的朋友。
矯正的婚姻一直不是很和諧，因此，沒事時(shí)他總是找我傾訴他心中的苦悶。
矯正的妻子是搞教育學(xué)的，兩個(gè)人爭論的焦點(diǎn)，最多的是體現(xiàn)在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上的分歧。
矯正說妻子的教育學(xué)太空洞，不實(shí)際。
矯正說，就連孔子都知道人多了怎么辦？子曰：“
富之”
，“
教之”
。
矯正還常在晚飯的桌上，開導(dǎo)妻子做人要厚道一些，不要瞎嚷嚷瞎起哄。人在不溫飽的情況下，教育就是一句空話呀！
妻子聽后，立即拍案而起，說老矯我對你無話可講。
說完，妻子夾了一些菜，放到碗里，就回自己的房間里吃去了（倆人一直在分居），還把門鎖從里面扣上了。
矯正見妻子對他如此態(tài)度，感覺像是受到了屈辱。
矯正把飯碗“
咣”
地往飯桌上一放，走到妻子的臥室門口繼續(xù)說，媽媽的，我說的沒有道理呀？你想呀，一對靠拾荒過日子的夫妻，到了情人節(jié)，丈夫咬著牙給妻子買了一大束玫瑰。媽呀！這時(shí)候的妻子會有什么樣的感覺？妻子會說浪費(fèi)呀！花這冤枉錢，不如買斤豆油，咱家有幾頓菜都沒放油了。
孔子的“
不富不教”
的理論，合乎了心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論呀！
門被推開，妻子指著矯正說，老矯你有完沒完。你那心理學(xué)好，把自己分析的都神經(jīng)兮兮了，連說話的聲調(diào)都娘們嘰嘰了，真叫我鄙視。
鄙視？你這是嫉妒，懂嗎？從心理學(xué)角度分析，人本性深處，都不希望有人在各方面超越自己，包括夫妻。
放屁！你是瘋子！你給我滾！說完，妻子把一本書砸在了矯正的身上。
矯正把書揀起放到桌上，怒著臉告訴妻子，你不是鄙視我嗎？告訴你我可以找一個(gè)不鄙視我的人。
一次，矯正約了七八位男女朋友在一起喝酒。
我也是被約的朋友之一。
矯正的身邊坐著一個(gè)女孩。
矯正對大家介紹說女孩叫蠻蠻，是他的女友。
我挺吃驚的看了一眼矯正，然后又看了看女孩。
女孩矮粗形，厚唇小眼睛，牙齒不白，皮膚也不白。天呀！矯正怎么會愛上這樣的一個(gè)女孩。
喝了幾杯酒，矯正告訴大家，蠻蠻是他的神！是他的命！
叫蠻蠻的女孩咧著嘴在那笑。
笑后，女孩說我正在和矯老師學(xué)習(xí)心理學(xué)呢。
接著，女孩像背誦似地說，在邏輯層面上，心理現(xiàn)象包括感覺、知覺、表象、記憶、思維、想象、情感和意志等……
大家聽后，一陣哄笑。
矯正伸出他那只白胖的手，細(xì)聲軟氣的阻止大家說，笑什么嗎？有現(xiàn)象必有其本質(zhì)，我知道你們此時(shí)在想什么。但我給大家一個(gè)面子，這里我就不揭露了。
大家聽后，就都不笑了，開始靜下來。
矯正接著說，你們不知道呀！我太愛蠻蠻了。媽呀！那種愛你們是無法體會到的。你們知道蠻蠻給了我多大力量嗎？這樣比喻吧，給我一根棍兒，我能把天捅破了。
大家又是一陣哄笑。
矯正又是伸出白胖的手，阻止說，笑什么？真的，在蠻蠻面前，我總有一種沖動，想干一件漂亮的驚天大事，讓蠻蠻知道我是一個(gè)真正的男人。
叫蠻蠻的那個(gè)女孩，坐在那仍然咧著嘴笑。
不日，矯正真的開始謀劃一件大事。
他買來一把仿真手槍，戴上蒙面罩，在喝了半斤白酒的一天午后，他沖進(jìn)了一家銀行。
矯正雙手平舉著槍，對著柜臺里的工作人員喊，錢快快地拿來！
他的話音剛落，銀行保安的警棍便把他擊倒……
在法院開庭審理此案時(shí)，法官問矯正搶劫銀行的動機(jī)是什么？
矯正回答簡潔明了：是愛情的力量讓我這么做的。
旁聽席上的人都說他是個(gè)瘋子。
最后，法庭宣布：心 理學(xué)教授矯正，以搶劫銀行未遂罪被判有期徒刑10
年。
（1
）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．矯正在家庭生活中經(jīng)常苦悶，原因是：作為男性，他沒有感覺到自己在妻子面前有“
強(qiáng)勢”
，甚至還被她揶揄、諷刺、挖苦、謾罵。
B
．妻子回自己房間吃飯，倆人一直在分居，還反鎖了門。這些細(xì)節(jié)描寫說明妻子對矯正進(jìn)行心理虐待，用無聲的語言表達(dá)厭惡與疏離。
C
．“
放屁！你是瘋子！你給我滾！說完，妻子把一本書砸在了矯正的身上。”
妻子
的言行體現(xiàn)了現(xiàn)代知識女性反家暴意識的覺醒。
D
．矯正與妻子沒有和諧夫妻關(guān)系的內(nèi)質(zhì)，從心理方面必然要找回缺失的強(qiáng)勢感覺，
為后文寫他對蠻蠻表現(xiàn)出來的病態(tài)愛情埋下伏筆。
E
．矯正在蠻蠻面前男性強(qiáng)勢凸顯，他能獲得健全正常的愛情，也充分說明心理學(xué)
教授也像其他人一樣，需要在心理體驗(yàn)上獲得平衡。
（2
）小說為什么以“
心理學(xué)教授”
為題？請簡要分析。（6
分）
（3
）塑造蠻蠻這個(gè)形象有何意義？請簡要分析。（6
分）
（4
）搶劫銀行的情節(jié)看似突�；恼Q，但有強(qiáng)烈的表達(dá)效果，請簡要分析。 (8
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（1
）答D
給3
分， A
給2
分，B
給1
分；答C
、E
不給分。（B. “
心理虐待”
的說法不夠恰當(dāng)。C.“
反家暴意識的覺醒”
錯。E.“
他能獲得健全正常的愛情”
錯）
（2
）①“
心理學(xué)教授”
標(biāo)明了主人公的身份，也是情節(jié)發(fā)展的線索。（2
分）②
矯正由大學(xué)教授演變?yōu)槌中荡跬�，角色錯位導(dǎo)致了精神錯位，這一題目設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考。（2
分）③
以“
心理學(xué)教授”
為題，也是對矯正這一類人的諷刺。一個(gè)人擁有了豐富的心理學(xué)知識，更應(yīng)以寬容的胸懷去面對別人，否則也會導(dǎo)致心理錯位。（2
分）
（3
）①
與他妻子形象對比，蠻蠻的相貌平平和文化卑俗讓矯正獲得了在妻子那里找不到的優(yōu)越感，使他在精神層面獲得了新生。（2
分）②
矯正給她灌輸?shù)哪且惶�，她牢牢記住并倒背如流，這就是矯正需要的自尊和所謂的愛情，為下文寫他的荒誕行為作鋪墊。（2
分）③
蠻蠻這個(gè)形象折射了現(xiàn)代社會中某些錯位人生的病態(tài)愛情觀。（2
分）
（4
）①
形象塑造上，在現(xiàn)實(shí)生活中，心理學(xué)教授最后連自知力也喪失了，說明他自己就是一個(gè)可悲的、走火入魔的精神病人。②
思想內(nèi)容上，搶劫銀行的情節(jié)看似荒誕，象征著現(xiàn)代人的角色錯位后精神失衡，在形象重塑中性格扭曲。③
情節(jié)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文他提到，蠻蠻的愛情給了他能捅破天的力量，有想干驚天大事的沖動，使文章結(jié)構(gòu)完整。④
表現(xiàn)手法上，與前文寫他在妻子面前沒有男人的“
強(qiáng)勢”
自尊形成對比，揭示了這場荒誕“
表演”
的原因，彰顯了他的病態(tài)心理。
（每點(diǎn)2
分，其它言之成理的說法，酌情給分。）
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