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《在黃河畔》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


在黃河畔
卞 卡
①小時(shí)候在農(nóng)村,逢夏日流火天,常隨人在村寨的綠蔭下納涼,目光射向遠(yuǎn)處田野,總見一種流動(dòng)的浪波在田禾間涌浮,顫巍巍輕飄飄的,人說(shuō)那是地氣。地氣是什么?怎么形成的?當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。然而我卻寧愿讓最初的模糊概念留在心底,固執(zhí)地把那浮動(dòng)的地氣稱作大地的脈搏,因而心目中也便有了大地的魂靈!
②我現(xiàn)在正佇立在黃河北岸的大堤上。這是一條蒼老而渾厚的土堤,肉色的膠土變得烏黑,長(zhǎng)滿青草和綠樹,如巨龍逶邐東去,閱盡兩岸黃河兒女的春秋。當(dāng)我透過(guò)那密匝匝的護(hù)堤柳的縫隙,再次看到飄飄忽忽的地氣時(shí),大地魂靈的呼喚攪起我周身激情,只覺(jué)得是大地溶化了我。我從心里歡呼,我是大地的兒子!
③這大堤據(jù)說(shuō)始建自明朝,為遏止黃河北侵,一代一代人為它加高、加厚,修修補(bǔ)補(bǔ),讓蒼老中有新意,黧黑中見褐黃。在它的界定內(nèi),黃河從遠(yuǎn)古流向今日,盡管也有暴虐,但作為中華文明的搖籃,帶給炎黃子孫的卻不乏靈性與豪放。黃土地上的篝火,村落,田疇,恨與愛(ài),生與死,匯成了不同時(shí)代的樂(lè)章,超密度的人群在樂(lè)章中出演種種喜劇與悲劇,壯歌與怨歌。
④我常思索,黃河的內(nèi)涵包容著什么?西北風(fēng)歌曲雄渾蒼涼,悲壯中揉進(jìn)溫情,把人們的思想推向高遠(yuǎn),又把感情思維拉在眼前。眼前是茫茫無(wú)垠的黃土地,黃土地上有著同黃土一樣顏色的人的群落。黃河,黃土地,黃色人種,渾然一體,鑄成了中華多民族的基調(diào),和諧而又粲然。因而,中國(guó)人這個(gè)偉大的字眼,不僅彪炳史冊(cè),還要昭示后世,永遠(yuǎn)轟轟烈烈,永遠(yuǎn)輝輝煌煌!于是,就在博大精深的黃河里,中華民族的光在閃爍,黃土高坡上的風(fēng)在吹,炎黃二帝的后裔們,面對(duì)皇天后土在默默祈禱
⑤其實(shí),在大自然的懷抱里,人們無(wú)論如何都難擺脫有形或無(wú)形的羈絆。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),黃土地上的人們信奉神明,山神、河神、土地神,主宰著他們的魂靈。不能責(zé)怪他們的愚昧,這是歷史的、社會(huì)的、文化的積淀。他們面朝黃土,年年歲歲忠誠(chéng)地開拓,忠誠(chéng)地耕耘,忠誠(chéng)地奉獻(xiàn),然后又拖著疲憊的身子,在黃土地上忠誠(chéng)地繁衍子嗣,一代又一代,萬(wàn)劫不衰。他們感激黃河,感激黃土地,視神明為神圣,含辛茹苦地拼搏著,全然不顧身后的榮榮辱辱,甚至不顧把沉重的歷史包袱甩向今天和明天
⑥然而黃土地上的圣火是永不熄滅的。不管怎樣,歷史仍在彈奏著白日依山盡,黃河入海流的樂(lè)章。黃河,作為母親的象征,懷抱嬰兒,讓甜甜的乳汁流淌,形象安詳而動(dòng)人。那蒼黛的黃河大堤呢?當(dāng)我切切實(shí)實(shí)地佇立其上時(shí),突出的感覺(jué)它已不僅僅是護(hù)衛(wèi)田園的屏障,而且是同黃河母親相偎依的一條正欲騰飛的蒼蒼茫茫的巨龍!黃河在濤聲中奔流,黃土地上的男人和女人,從百歲長(zhǎng)者,到呀呀稚子,都枕著黃河的足音,安然而甜蜜地沉入夢(mèng)中不管夢(mèng)是多么恐懼、殘酷,真正的夢(mèng)中神游,對(duì)莊稼人來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是一種心靈的慰藉。多少年來(lái),他們都會(huì)圓夢(mèng),總是逢兇化吉,總是把美妙的夙愿留在夢(mèng)醒之后;蛟S正因?yàn)檫@樣,清苦中擁有自己的財(cái)富,失望中往往有一線光明在眼前若隱若現(xiàn),使他們不曾失卻生的勇氣,依然在那里自得其樂(lè),把昨天殘破的生活畫抹去,用新的半新的圖案,興致勃勃地組裝來(lái)日的生活框架。就這樣,從磨難中走來(lái)的黃河子孫總能在黃河的懷抱中長(zhǎng)成錚錚鐵漢!我曾思索:何以這樣呢?大概與黃河有關(guān)。黃河所給予的不正是這種民族的風(fēng)骨和正氣嗎?
⑦我目光所及的那片沃野,為我的所有感慨做了絕好的注釋。在我看來(lái),今日的圖景是很美麗的。面對(duì)這個(gè)新世界,只要不是記憶錯(cuò)亂或者失調(diào),誰(shuí)都會(huì)在歷史的比較中把自己的情感升華到一個(gè)理性的高度。我不知道學(xué)問(wèn)家常說(shuō)的大寫的人字,是何等摸樣,我倒覺(jué)得,一旦主宰了土地,比如我所看到的黃河流經(jīng)過(guò)的黃土地,在屬于自己的土地上敢種敢收敢說(shuō)敢笑,而且把黃橙橙的稻谷堆得滿場(chǎng)滿院的人,就是堂堂正正頂天立地的大寫的人!
1. 第①自然段中說(shuō)人說(shuō)那是地氣,請(qǐng)歸納地氣在文中的含義。(4分)
2. 從全文看,黃河的內(nèi)涵包含哪些內(nèi)容?(6分)
3. 文章第②、③、⑥自然段都寫到了黃河大堤,請(qǐng)分析各自的作用。(6分)
4. 結(jié)合上下文,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫出第⑥自然段中省略號(hào)所蘊(yùn)含的內(nèi)容。(50字左右)(6分)
1. (4分)①田禾間漂浮涌動(dòng)的波浪,②大地的脈搏(或民族的風(fēng)骨和正氣)(每點(diǎn)2分)
2. (6分)①黃土地的色彩鑄成了中華多民族和諧而又粲然的基調(diào)。
②黃土地上的人們,因多方面的積淀而難以擺脫有形或無(wú)形的羈絆。
③黃土地上的圣火永不熄滅,子孫在黃河的懷抱中長(zhǎng)成鐵漢。
④黃土地上的人們就是堂堂正正頂天立地的人。
(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)即可)
3. (6分)①第②自然段,大堤是作者觀察黃河的一個(gè)立足點(diǎn),寫大堤是為引出下文對(duì)黃河的感悟;
②第③自然段,寫大堤是為突出它護(hù)衛(wèi)了中華民族的搖籃;
③第⑥自然段,大堤象征正欲騰飛的巨龍,與第③自然段照應(yīng),寫大堤是為了升華主題。
4. (6分)(語(yǔ)言生動(dòng)形象2分,突出前后語(yǔ)境中的恐懼、殘酷和慰藉各2分)

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