回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
到目前為止，考生已經(jīng)進(jìn)入最后復(fù)習(xí)階段。多數(shù)考生已從宏觀上掌握化學(xué)的基本知識(shí)，一些考生還需要在知識(shí)細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化。教材是任何一本參考書所不能代替的，考生一定要以平靜心態(tài)再次走進(jìn)教材�？梢酝ㄟ^系統(tǒng)瀏覽、閱讀等方式整體認(rèn)識(shí)教材，并認(rèn)真反思自己對(duì)教材知識(shí)脈絡(luò)及主干知識(shí)的把握程度，查找知識(shí)缺漏，強(qiáng)化知識(shí)記憶，進(jìn)而融會(huì)貫通地掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系。通過教材的回歸能在頭腦中形成重點(diǎn)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，如一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)及規(guī)律，元素化合物的知識(shí)及相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)變，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、設(shè)計(jì)原理及操作要求是什么，通過對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的再次梳理弄清其內(nèi)涵，使用范圍和限定條件，讓各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系暢通，知識(shí)脈絡(luò)清晰，用理解記憶代替機(jī)械記憶，才能做到記憶準(zhǔn)確，應(yīng)用自如。
反思試卷錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏
《考試說明》可以使我們進(jìn)一步熟悉考查點(diǎn)分布及考查要求、試卷結(jié)構(gòu)、難易比例。《理科考試說明》還結(jié)合題例進(jìn)行了分析和說明。因此，在回歸課本的同時(shí)，還要對(duì)照《考試說明》，查找自己是否有盲點(diǎn)、空白和漏點(diǎn)，及時(shí)矯正，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。另外對(duì)《考試說明》的中等難度題進(jìn)行琢磨思考，體會(huì)其命題意圖，可以提高解題思維能力。對(duì)我們曾使用過的各類復(fù)習(xí)檢測卷、模擬卷要整理、分析常見錯(cuò)誤，查找典型錯(cuò)誤原因，深刻認(rèn)識(shí)到在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法及學(xué)習(xí)能力上還存在哪些不足，以便有針對(duì)性地矯正補(bǔ)償，強(qiáng)化訓(xùn)練。特別是要把自己做過的習(xí)題中、考試題中的錯(cuò)題進(jìn)行收集和匯編，寫出詳細(xì)的分析過程，在近期的復(fù)習(xí)中定時(shí)回顧，促進(jìn)自己的反思。其中的某些題，隨著復(fù)習(xí)的深入，確定自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，可及時(shí)更換。但不要丟棄，妥善保存至高考前作回顧之用。
歸納總結(jié)，掌握規(guī)律，提高解題能力
化學(xué)知識(shí)零散，知識(shí)點(diǎn)多，不易系統(tǒng)掌握，所以在后期復(fù)習(xí)中應(yīng)以物質(zhì)結(jié)構(gòu)為主線，以元素周期律、元素周期表為依托，強(qiáng)化記憶和掌握元素及化合物的相似性、遞變性和特殊性。對(duì)于化學(xué)基本概念和化學(xué)用語一定要做到應(yīng)用自如、準(zhǔn)確無誤，這對(duì)正確地分析和解答試題都起到了決定性的作用。
另外，對(duì)于解題方法和解題思路也要進(jìn)行總結(jié)整理，以達(dá)到深刻理解，全面掌握。如尋找無機(jī)推斷題的突破口，就可以利用已知的信息、重要的反應(yīng)類型、典型物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、常見的反應(yīng)條件等為切入口進(jìn)行解題，在選擇題中可利用排除的方法選擇正確答案，在簡單的計(jì)算題中可采用估算的方法，在實(shí)驗(yàn)題中可采用“假設(shè)??驗(yàn)證”的方法，在有機(jī)題中抓住官能團(tuán)對(duì)性質(zhì)起決定作用的主線，分析基團(tuán)之間的影響，同時(shí)注意應(yīng)用已給的遷移信息去類推、去聯(lián)想。同時(shí)還要重視簡答題，實(shí)驗(yàn)題。要使自己身臨其境地感受實(shí)驗(yàn)步驟中的細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，努力弄清每一步實(shí)驗(yàn)操作、每一套實(shí)驗(yàn)裝置的作用。
細(xì)心審題，培養(yǎng)良好應(yīng)試心態(tài)
在平常做題及模擬考試時(shí)，一定要注意訓(xùn)練審題能力，挖掘隱蔽條件。在審題時(shí)，不僅要讀出表面條件，更要領(lǐng)會(huì)題面下的潛在條件以及條件表述的常見形式，應(yīng)把握關(guān)鍵詞句。如選擇題中“正確”、“不正確”，梳理題中所給條件，對(duì)于原條件轉(zhuǎn)化而成的二次條件，要充分挖掘，再加工處理來獲取信息。每次進(jìn)行化學(xué)訓(xùn)練時(shí)，要做到心態(tài)平和，耐心細(xì)致，挖掘潛力，準(zhǔn)確作答，這樣隨著一次次訓(xùn)練水平的提高，必然增強(qiáng)了自己的自信心，才能做到以良好的心態(tài)迎接高考的到來，做到“物質(zhì)、精神”兩手準(zhǔn)備，才能在高考中立于不敗之地。
制訂計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行
考生可根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)，綜合其他學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以一周為一個(gè)時(shí)間單位，劃分出化學(xué)科復(fù)習(xí)的用時(shí)和時(shí)間段。如果自己沒有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，最好聽從任課老師的復(fù)習(xí)建議，并根據(jù)任課老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，定好每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容，保證完成復(fù)習(xí)目標(biāo)。自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只要有效果，就不能為主觀或客觀所干擾。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，復(fù)習(xí)才會(huì)有效率、有質(zhì)量。
練習(xí)、模擬，增加臨考經(jīng)驗(yàn)
在目前階段，時(shí)間比較緊張，所以要認(rèn)真選題，不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，一周2至3份試卷比較合適。練習(xí)時(shí)要像答高考卷一樣認(rèn)真解答每一道題，如果長時(shí)間解答不出來的試題，要適可而止，可與同學(xué)和老師商討。化學(xué)需要理解記憶的知識(shí)太多，所以定期的適量訓(xùn)練能讓考生保持一定的緊張，并做到心中有數(shù)，考試的時(shí)候才能更好、更快地進(jìn)入狀態(tài)。各學(xué)校為了檢查復(fù)習(xí)效果，往往要進(jìn)行一些模擬考試，這是十分必要的�？忌鷳�(yīng)把每次模擬考試都當(dāng)作高考“實(shí)戰(zhàn)”來對(duì)待，并按高考的狀態(tài)來要求自己，如認(rèn)真審題、規(guī)范表達(dá)、快捷閱題或解答、減少或杜絕過失性失分等。
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