高中二年級(jí)小說(shuō)閱讀——《祝福 于德北》閱讀答案
祝福于德北
炸果子的這個(gè)女人有點(diǎn)兒瘸。
她沒(méi)有丈夫，丈夫三年前出車禍死了。她有一個(gè)女孩，七歲，今年上了小學(xué)。她原是一家閥門廠的工人，后來(lái)工廠放假，她就擺攤炸果子。一張桌，幾把椅子，一張案板，十斤面。她和面很有規(guī)律，一天十斤面。用刀把面劃開(kāi)，用啤酒瓶子滾滾壓壓，再用刀切成小長(zhǎng)條，兩條一拉一捏，放進(jìn)油鍋里用大筷子翻動(dòng)幾下，眼見(jiàn)著果子就黃黃地酥酥地膨起來(lái)。
“漿子、果子、豆腐腦兒哎——”
她喊一聲，尾音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
她知道，她喊過(guò)一聲之后，她的第一個(gè)顧客就該到了。
果然，朦朧中那個(gè)終年一身藍(lán)衣褲的啞男人拖著掃帚走過(guò)來(lái)了。
啞男人是市保潔大隊(duì)紅衛(wèi)中隊(duì)的工人，負(fù)責(zé)掃這條街。他四十幾歲的年紀(jì)，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，白天掃街，晚上回中隊(duì)打更，無(wú)煙酒嗜好，愛(ài)吹口琴，卻不識(shí)譜，死記硬背了兩支歌，一支《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，一支《鐵道游擊隊(duì)》。心情好就吹“赤衛(wèi)隊(duì)”，心情郁悶就吹“游擊隊(duì)”，他的口琴和他形影不離。
他到女人的攤上吃早點(diǎn)，一碗豆腐腦兒，三根果子，最后喝一碗豆?jié){。
女人說(shuō)：“你很會(huì)生活。”
他抬頭笑笑，從口袋里掏出半截白毛巾在嘴上擦了又擦。
他是一個(gè)干凈人，一條毛巾截成兩半，兩半毛巾像兩個(gè)愛(ài)臉面的女孩子，一個(gè)賽一個(gè)白。
他自己洗衣服，那套不下身的衣服已經(jīng)由藍(lán)變白，領(lǐng)口袖頭都起了毛邊。
同事都逗他：“搞套西服穿上，攢那些錢干啥?”
他把六個(gè)衣袋都從里往外翻出來(lái)，意思是說(shuō)他沒(méi)有錢。
同事就佯裝去解他的鋪蓋卷。
他豎豎眼睛，有力地伸出四個(gè)手指頭。四大碰不得，東北有四大碰不得，其中之一就有光棍兒漢的行李。
見(jiàn)他臉紅脖子粗的樣子，同事們開(kāi)心地散了。他的那些同事，都是些半大歲數(shù)的老娘兒們，平日潑辣慣了。她們和他在一起，還多了一些女人的愛(ài)護(hù)和體貼。
“一個(gè)光棍兒不易呀。”她們總這么說(shuō)。
家里有好吃的，就多帶出一口。他的嘴上并不虧。
大家說(shuō)：“給啞巴介紹個(gè)對(duì)象。”
他聽(tīng)了，就嘿嘿地笑。
他總?cè)ツ菙偵铣栽琰c(diǎn)，認(rèn)識(shí)了女人的孩子。孩子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫金鈴。
金鈴是他的知音。
周日的早上，金鈴不去上學(xué)，就也扎了個(gè)小圍裙來(lái)幫媽媽經(jīng)營(yíng)。她人小腦子卻快，一般的賬難不倒她。她有一雙黑溜溜的大眼睛，紅衣紅褲梳短頭，精神著呢。她早早地起來(lái)，還有點(diǎn)兒犯困，到底是孩子�？梢灰�(jiàn)了啞巴她的神兒就提起來(lái)。啞巴一吃完早點(diǎn)，她就纏過(guò)去，一定要聽(tīng)個(gè)曲兒。聽(tīng)個(gè)什么曲呢?當(dāng)然是《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。
這一早，都市小街的口琴和著遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上扭秧歌的鑼鼓嗩吶成了一種特殊的奏鳴。
金鈴說(shuō)：“咱要住一塊兒就好了，天天晚上能聽(tīng)你吹口琴。”
孩子一句無(wú)遮擋的話，驚了兩個(gè)大人。啞巴執(zhí)了口琴怔怔地坐在那里，一口氣嘆得悠長(zhǎng)。
女人也是，油條在鍋里已經(jīng)變焦變黑了，她拿筷子的手還靜靜地放在那里。
孩子的話怎能當(dāng)真呢!
孩子的話怎么就不能當(dāng)真呢?
有的時(shí)候，一些騎車上班的人從瘸女人的攤邊過(guò)，看了啞巴和金鈴的風(fēng)景還說(shuō)：“這三口之家的日子不錯(cuò)嘛。”
這句話像是祝福，也像是證明，只是說(shuō)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道被說(shuō)的人在想什么�；蛟S他們也在等待。
(節(jié)選自《北方丈學(xué)》2005年2期)
13.下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.文中男女主人公的命運(yùn)有著許多相同之處，他們都生活在社會(huì)底層，經(jīng)歷了家庭變故，都能坦然面對(duì)生活。
B.啞男人在“同事佯裝去解他的鋪蓋卷”時(shí)，急得“臉紅脖子粗”，并不是他不信任同事，而是出于一種忌諱。
C.啞男人的同事雖然有時(shí)也會(huì)開(kāi)他的玩笑，但對(duì)他更多的是愛(ài)護(hù)和體貼，這反映了人與人之間關(guān)系的和諧。
D.“歌”是文中的一個(gè)重要元素，一方面暗示了啞男人內(nèi)心情感的變化，另一方面表明他有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。
E.本文敘事簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言平實(shí)，文筆細(xì)膩;作者善于捕捉人物的神態(tài)與動(dòng)作，借以表現(xiàn)他們豐富的內(nèi)心世界。
14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“啞男人”的性格特征。(4分)
15.文中說(shuō)“孩子的話怎能當(dāng)真呢”，又說(shuō)“孩子的話怎么就不能當(dāng)真呢”。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。(6分)
13．(5分)AD(A．“啞男人”是“一個(gè)光棍兒”，并沒(méi)有“經(jīng)歷了家庭變故”；D．“死記硬背了兩支歌”，未能“表明他有較高的藝術(shù)素養(yǎng)”。)(答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。)
14．(4分)勤勞樸實(shí)，率真隨和，善良樂(lè)觀，熱愛(ài)生活。(意思答對(duì)即可)
15．(6分)答案示例：孩子的話是出于對(duì)啞男人的好感脫口而出的，并不代表她真正理解了大人之間的微妙情感，所以說(shuō)“怎能當(dāng)真”。但孩子無(wú)遮攔的話卻說(shuō)出了主人公的心聲，從全文的描寫(xiě)來(lái)看，“女人”與“啞男人”相互牽掛，以后住在一塊，成為一家人，是符合生活邏輯、完全可以期待的。作者用反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)肯定孩子的話，蘊(yùn)含了作者的深切關(guān)懷與美好祝福。
高中高二年級(jí)小說(shuō)閱讀訓(xùn)練是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望對(duì)同學(xué)們有更大的提高！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/964344.html
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