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高考小說類閱讀《西海固少》有答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


高考小說類閱讀《 西海固少》 季棟梁 前不久,與朋友有約, 走了一趟西海固。那是夏日,干旱正無情地折磨著這塊土地。車窗兩邊的土地上罩著一層薄薄的蟬翼般透明的淺綠,看不 高考小說類閱讀《
西海固少》
季棟梁
前不久,與朋友有約,

走了一趟西海固。那是夏日,干旱正無情地折磨著這塊土地。車窗兩邊的土地上罩著一層薄薄的蟬翼般透明的淺綠,看不到農(nóng)人,甚至看不到牛羊,看久了就感到沉重與滄桑來。有幾聲花兒

吼過來,也是干澀僵直。
車到黑城附近,路上忽然橫出一個(gè)人來,他站在路中央,揚(yáng)起的手臂如展開的鷹翼一般,使勁地?fù)u動(dòng)著,那架勢很有剪徑者的氣派,仿佛在說:停!只有停,否則休想過去。
車停了,擋車人走上來時(shí)我才看清是一個(gè)少。他提著一個(gè)破舊的帆布提包,上面有許多油漬。一雙老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的腳上,穿一件單衫,上面印有一只展翅的老鷹,下身穿一件已經(jīng)很舊很破很臟的牛仔褲。
司機(jī)顯然給他擋車的姿勢惹火了,惡惡地說不要命了,擋車有這樣擋的?
那少瞪著一雙眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地盯著司機(jī),司機(jī)終究有些不想惹事,他

一定是怯于少那目光,便不再言語。車啟動(dòng)了,少依然站在那里盯著司機(jī)看,許久,這才向著座位走了過來。他掃視著車上,不回避這車上任何一雙眼睛。他的目光甚至帶有挑釁的意味。他走到了我的旁邊,將包放到了行李架上,然后盯著我看了足足有半分鐘,直到我本能地將屁股往里挪挪,他才坐了下來。
我對他沒有什么惡感,甚至喜歡他坐到我的旁邊來,只是有點(diǎn)不習(xí)慣他看人時(shí)的眼神。他坐了下來,坐得有些僵硬,給人的感覺是一塊石頭落在了座位上。他摸出一支煙點(diǎn)著,深深地吸了一口,然后悠悠地吐出來。他吸煙的姿勢十分的老練而瀟灑,應(yīng)該至少有三的煙齡了吧。那是一種低價(jià)煙,煙味很是嗆人。
他吸著煙,那神情仿佛在思考著什么,又仿佛什么也沒有思考,他的眼睛確實(shí)放射著鷹眼的光芒。

少心事當(dāng)?云


,如此貼近,如此深刻,是誰的詩句我記不清了,但這句詩我卻牢牢記著,因?yàn)槲以?jīng)少過,而且這句詩也是在少時(shí)期讀的,此時(shí)此刻面對他,我又想起了這句詩。
我很想與他對話,他讓我看到了我少時(shí)期的影子,然而,他顯然沒有要和我對話的意思,他甚至坐下后連看我一眼都不曾有過,兩眼只是一味地注視著前方
——
漫漫長路,仿佛我以及車上所有的人都不存在一樣。
他吸完了那支煙,連過濾嘴的味兒都吸出來了。我掏出煙來遞給他一支,他疑惑地看了我一眼,然后接過煙拿到鼻子上嗅了嗅,這才對我笑笑,十分的真誠。
我替他點(diǎn)了,自己也點(diǎn)了一支,這才問道:

今多大了?


十六!


要出遠(yuǎn)門么?


出去闖闖!


怎么一個(gè)人出去?


一個(gè)人出去不好么?

我不知道如何回答他,連點(diǎn)頭或搖頭的動(dòng)作都做不出來。
他看看我又說:

一群人出去有啥意思,唧唧喳喳地像一群麻雀。

我說:

去省城么?

他搖搖頭說:

省城有啥意思,太小太窮。

我有些驚訝于他的這種說法,便問:

那你要去哪里?

他甩了一下頭上的長發(fā)說:

去南邊,深圳、海南、云南
……
那邊才有闖頭!

我笑笑問:

你知道深圳、海南、云南在哪里么?

他說:

在南邊。

我說:

南邊是很大的。

他吐出一個(gè)煙圈來說:

這我知道,它有美國大么?說個(gè)不怕你笑話的話,美國我也找得到!

我笑了,他說:

你不信?

我點(diǎn)點(diǎn)頭說:

我信。

他就笑了。
我說:

那地方是有錢,可那地方的錢不好掙。

他說:

錢多的地方不好掙也總比在錢少的地方好掙要強(qiáng)得多。

停了一下他又說:

那地方有錢的人很多,可誰一開始就是有錢的呢?

看著少,這個(gè)因?qū)ν饷媸澜缒吧c無知而充滿自信與希

望的少,想到我的第一次出門,覺得他比我有一種更深刻的東西。
我要下車了,我想對他說幾句什么,卻又不知道該對他說些什么。車上正放著《祝你平安》。我想權(quán)且作為我對他的臨別的贈(zèng)言吧。
下車時(shí),我掏出剩下的半包煙想遞給他,可想到他還是個(gè)孩子,不應(yīng)該吸煙的。我又裝了進(jìn)去,握握他的手,他的手雖然稚嫩,但憨實(shí)有勁。
車揚(yáng)起一道灰塵,向著遠(yuǎn)方奔馳而去。
(本文有刪改)
[

]

花兒:流行于甘肅、青海、寧夏等廣大地區(qū)的一種山歌。

少心事當(dāng)?(

)云:言少人應(yīng)有高遠(yuǎn)的理想。?云:高舉入云。
11
.文章第一段環(huán)境描寫有何作用?(
3
分)

12


西海固少

是個(gè)什么樣的人?文章又是怎樣來刻畫的?請作簡要分析。(
4
分)

13
.文中

想到我的第一次出門,覺得

他比我有一種更深刻的東西

一句中的

更深刻的東西

指的是什么?(
3
分)

14
.結(jié)尾部分,作者說到

我想對他說幾句什么,卻又不知道該對他說些什么

。結(jié)合全文談?wù)?br />“
不知道該對他說些什么

的原因有哪些?(
5
分)

15


少心事當(dāng)?云

,相信少的你也曾經(jīng)讀過這方面的文章書籍,也或曾經(jīng)有過如

西海固少

般的想法甚至做法。請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)成長感悟(
5
分)



11
.①渲染環(huán)境的荒涼沉悶,貧瘠靜寂;②為下文作鋪墊,突出少出現(xiàn)的突兀,點(diǎn)明他出去闖蕩的原因。(
3
分,每點(diǎn)
1
分,答完整滿分。)
12
.形象:是一個(gè)飽受生活磨礪的貧苦人家的孩子,看上去桀驁固執(zhí),倔強(qiáng)自信,刁野機(jī)警,實(shí)則天真單純,渴望美好生活。
描寫手段:①神態(tài)描寫
②對話描寫
③動(dòng)作描寫
④外貌描寫
⑤細(xì)節(jié)描寫

4
分。形象
2
分,寫出
2
點(diǎn)即可給分;結(jié)合課文內(nèi)容分析
2
分,
寫出
2
點(diǎn)即可給分。)
13
.①雖然對外面世界陌生與無知但充滿著自信與希望。②比我輕的時(shí)候更獨(dú)立、更執(zhí)著、更有闖勁。(
3
分,每點(diǎn)
1
分,答完整滿分)
14
.①少對前路盲目無知,我有心提醒但不忍打擊其自信心;
②少的自信與闖勁震撼了我,使我自嘆弗如;③少獨(dú)立張揚(yáng),任何提醒與勸解的話都是那么蒼白無力;④與少相比,曾經(jīng)也這樣的我,如今雖成熟卻保守世故,因此無言以對;⑤我與少只不過是陌路人(
5
分,每點(diǎn)
2
分,回答出其中
3
點(diǎn)即可得滿分)
15
.①成長并非一帆風(fēng)順,有美好的理想也有無奈的現(xiàn)實(shí);②輕人是需要有闖勁的,應(yīng)該有自信執(zhí)著的精神。③做事情還得考慮周全,不能盲目更不能固執(zhí);④敢于打拼,同時(shí)也要有一定的文化知識。(
5
分,這是一道開放題,上述說法只做參考,
1
點(diǎn)且能結(jié)合文本得
2
分,
2
點(diǎn)得滿分。如有其他說法,只要合乎文意亦可酌情給分

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