用藝術(shù)眼光看世界

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
用藝術(shù)眼光看世界行不行?這類(lèi)似于問(wèn)用科學(xué)方法研究美學(xué)行不行吧?我認(rèn)為這無(wú)法單用談話答復(fù),必須同時(shí)有實(shí)踐。脫離實(shí)踐,可以是學(xué)術(shù)研究,但對(duì)思想不會(huì)有多少實(shí)際效益。

  藝術(shù)家好像是反對(duì)科學(xué)的分析和哲學(xué)的抽象的,例如泰戈?duì)枴KJ(rèn)為科學(xué)是以抽象的割裂破壞了天然的美和人為的藝術(shù)。然而藝術(shù)不全靠天才,是要學(xué)習(xí)的?梢圆粚W(xué)而能和無(wú)師自通的也許只有散文、小說(shuō)、新詩(shī)。說(shuō)藝術(shù)反對(duì)科學(xué),反對(duì)抽象,反對(duì)分析,那恐怕是有點(diǎn)誤會(huì)。藝或藝術(shù)是講整體的,和宗教一樣,但又是可以分析的。創(chuàng)作和鑒賞都有過(guò)程,可以分析?茖W(xué)要求分析。分析是為了理解整體。宗教如佛教,最講整體,也最?lèi)?ài)分析。


  20世紀(jì)的科學(xué)理論越來(lái)越像哲學(xué),哲學(xué)也愈來(lái)愈趨向科學(xué)。鑒賞藝術(shù)看整體,講解和理解藝術(shù)靠分析。不分析就一句話也說(shuō)不出。宗教信仰、科學(xué)研究、哲學(xué)思考、宇宙、世界、人、事都可以這樣看,是整體,又可分。若用藝術(shù)眼光看世界,會(huì)不會(huì)看成這樣?藝術(shù)必帶感情?词澜缒懿荒懿粠Ц星?從這一點(diǎn)說(shuō),藝術(shù)是不是與宗教同科?藝術(shù)品并不都是光彩的,也有陰暗的,有高尚的,也有低下的。有光就有暗。先是怎么看,看成什么樣,以后才會(huì)有是美,是丑,是善,是惡,等等價(jià)值判斷。那時(shí)就有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)了。看的過(guò)程可以是自覺(jué)的,而多半是不自覺(jué)的,是可以用語(yǔ)言說(shuō)的,如同感情,如同信仰。藝術(shù)眼光當(dāng)然只是一種眼光,不能排斥其他眼光而獨(dú)霸。美育或藝術(shù)修養(yǎng)可以有宗教功能。藝、藝術(shù),能使人入迷。,但美育代替不了宗教。可以有人脫離藝術(shù),藝盲,很少有人完全沒(méi)有一點(diǎn)宗教感情。信什么,不講道理,這本身帶有藝術(shù)性。入迷,不過(guò)自己決不以為是迷,反而以為是清醒,覺(jué)悟,悟了道。藝術(shù)也是一種道。


  簡(jiǎn)單說(shuō)我的想法,那就是:用科學(xué)眼光看世界。世界是有規(guī)律運(yùn)行的結(jié)構(gòu),可以由人分析,可以由人認(rèn)識(shí),理解,不過(guò)很難窮盡,也許根本做不到。用宗教眼光看世界,世界是由主宰支配的,依照主宰的意志而運(yùn)行的(佛教在理論上無(wú)主宰,在實(shí)踐中仍有主宰)?茖W(xué)和宗教這兩種對(duì)世界的看法有很大差別,但不是對(duì)立的,而是并行的。宗教徒可以研究科學(xué)(如唐朝一行和尚)?茖W(xué)家可以是宗教徒(如哥白尼神甫)。用藝術(shù)眼光看世界,世界是變動(dòng)的復(fù)雜的藝術(shù)品。創(chuàng)作者不知是誰(shuí),但不是主宰。世界沒(méi)有主宰,不過(guò)有規(guī)律,可以分析,但創(chuàng)作有步驟而無(wú)規(guī)律,鑒賞不依靠規(guī)律和分析?梢哉J(rèn)識(shí),但不能有完全確定的認(rèn)識(shí)。因此,藝術(shù)類(lèi)似宗教,可以入迷,甚至必須入迷,但又接近科學(xué),可以不受主宰支配。


  古今中外的普通人,大多數(shù)人,對(duì)世界的看法是接近宗教的。較少的人是接近藝術(shù)的。更少的人接近科學(xué)。最少的人接近哲學(xué)?茖W(xué)很難像技術(shù)那樣普及。技術(shù)接近藝術(shù)。哲學(xué)是普及往往是宗教。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/990790.html

相關(guān)閱讀:高一化學(xué)期末考試必備知識(shí)點(diǎn)[1]