歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《明月何皎皎》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
明月何皎皎 明月何皎皎,照我羅床幃。 憂愁不能寐,攬衣起徘徊。 客行雖云樂(lè),不如早旋歸。 出戶獨(dú)彷徨,愁思當(dāng)告誰(shuí)? 引領(lǐng) ① 還入房,淚下沾衣裳。 【注】①引領(lǐng):伸頸遠(yuǎn)望 明月何皎皎
明月何皎皎,照我羅床幃。
憂愁不能寐,攬衣起徘徊。
客行雖云樂(lè),不如早旋歸。
出戶獨(dú)彷徨,愁思當(dāng)告誰(shuí)?
引領(lǐng)①還入房,淚下沾衣裳。
【注】①引領(lǐng):伸頸遠(yuǎn)望
14
.從體裁上看,這是一首五言□□詩(shī)。(
1
分)
15
.對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(

)(
3
分)
A
.“明月何皎皎”這一句運(yùn)用了比興手法。
B
.“客行雖云樂(lè)”在詩(shī)中有以樂(lè)襯哀的效果。
C
.詩(shī)人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來(lái)謀篇布局。
D
.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯,樸素自然,而余味無(wú)窮。
16
.本詩(shī)通過(guò)一連串的動(dòng)作刻畫(huà)來(lái)傳達(dá)思想感情,從這一角度加以賞析。(
4
分)
參考答案:
14
、(
1
分)古體
15
、(
3
分)
A
16
、(
4
分)“我”攬衣而起,出門(mén)徘徊,伸頸遠(yuǎn)望,回房落淚;這些動(dòng)作寫(xiě)出了“我”夜不能寐的狀態(tài);流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒;表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。(動(dòng)作
1
分,狀態(tài)
1
分,情緒
1
分,情感
1
分。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/435761.html

相關(guān)閱讀:“橋玄字公祖,漢末梁國(guó)睢陽(yáng)人也”閱讀答案及原文翻譯
王安石《北陂杏花》蘇軾《東欄梨花》閱讀答案
對(duì)照閱讀《武侯廟》與《蜀相》(附答案)
《春日寄懷 李商隱》閱讀答案
白居易《春題湖上》閱讀