杜甫
[
學(xué)習(xí)目標(biāo)
]
：
1、
自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識泰山雄偉神奇的景象
2、
理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)
3、
探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個人遭遇之間的關(guān)系
[
學(xué)習(xí)重難點
]
：
1
、反復(fù)誦讀，分析景物意象。
2
、體會詩人熱愛大自然和祖國河山的感情，學(xué)習(xí)他不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。
[
學(xué)法指導(dǎo)
]
：
1、
讀——品——誦
[
學(xué)習(xí)過程
]
：
【課題導(dǎo)入】
1、
我國山河秀麗、景色優(yōu)美，名山大川數(shù)不勝數(shù)，要說山，當(dāng)屬“五岳”最為有名，它們分別是：
2
、談?wù)勀銓︻}目《望岳》的解讀：
【自主學(xué)習(xí)】
3
、初讀感知。
1
）給你認(rèn)為的生僻字注音
2
）給這首詩劃分節(jié)奏
3
）明確這首詩的體裁：
4、
再讀解義
。（借助課下注釋逐句理解掌握詩句的含義，用連貫的語言表述出來）
【合作探究】
5、
分讀品景
。
1
）分組討論哪些詩句是詩人“望”岳之景？
2
）詩人對這些景象的所望的角度有怎樣的不同？
3）
具體指出詩人眼中“岳”之特點。
6
、合讀悟情。體會這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？
【拓展延伸】
7
、重讀談藝。從藝術(shù)創(chuàng)作角度談?wù)勥@首詩在哪些地方值得你去借鑒？
8、
熟讀成誦
。
【反思小結(jié)】
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/455993.html
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