凡是通過音樂作為介質的行為都統(tǒng)稱為音樂胎教。
“音樂胎教”是很廣泛的，凡是通過音樂作為介質的行為都統(tǒng)稱為“音樂胎教”，語言胎教也好，運動胎教也好，舞蹈和美術等各種各樣的胎教形式我們都可以跟“音樂胎教”進行連接。我們有的時候會發(fā)現(xiàn)我們很多的準媽媽自己在家里面畫畫的過程當中也喜歡在旁邊播放一些音樂，通過藝術審美的感知展現(xiàn)出自己的想象空間，這實際上也是一種“音樂胎教”形式。“音樂胎教”的范圍其實是挺廣的。 我們有很多的準爸爸，準媽媽總是認為好像是“音樂胎教”就是聽，實際上不是這樣子的，“音樂胎教”有很多的形式，我們日常生活中的所有感知都可以參與到“音樂胎教”當中來，比如說吟誦也是一種“音樂胎教”，就是背景播放著音樂，你同時前面也可以朗誦一首詩歌。這個朗誦是準媽媽來朗誦，在他們的大腦中所產生的藝術感知比直接聽音樂形成的藝術感知要更強一些。 “唱”是我們大家都聽說過，這里我們就不多說了。另外還有“想”，因為我們“音樂胎教”的形式里面還包括一個冥想。有一些準媽媽在聽音樂的時候，可以在大腦中勾畫出一個畫面，甚至是編撰出一個故事，這時候這段音樂就屬于這個準媽媽本人了，所以這段音樂對于他們母子來說，更加有力量。 還有“律動”，比如說有的準媽媽聽完音樂以后，自己愿意設計一些節(jié)奏，有的愿意設計一些動作，我們要說配合著音樂來擊打節(jié)奏，效果更加好。我們有的媽媽在臨產之前要學習自己的呼吸。我們可以在練習呼吸的時候加上背景音樂，在節(jié)奏當中不斷的進行呼吸訓練，你會發(fā)現(xiàn)準媽媽的訓練效果會成倍的增長。這是很神奇的。 有的人會說“音樂胎教”這個東西是“八竿子打不著”，其實并不是。因為藝術是我們人類的一種本能，它直接刻寫在我們人類的DNA當中，藝術的欲望是人類內心當中最核心的價值觀的一種體現(xiàn)。有的人說，如果到了世界末日還有什么真正的擁有價值，我們說是藝術。
音樂胎教對準媽媽、胎寶寶的好處。
“音樂胎教”至少有兩方面的好處。第一，生理方面。一般情況下，我們人類聽到了音樂以后，尤其是快樂的，節(jié)奏非常的明快，積極向上音樂的時候，人的大腦會產生一種腦波，我們稱之為α腦波。這是我們?yōu)樽约捍竽X造成幸福感觀而存在的腦波，它是一種腦電波，可以通過神經(jīng)系統(tǒng)傳達給我們的孩子。這樣可以幫助孩子建設起腦神經(jīng)系統(tǒng)內部的連接點，因為在孩子，尤其是到5個月、6個月的時候，正好是他的大腦飛速發(fā)展的階段，在這個階段，孩子非常非常需要腦神經(jīng)上的更強烈的良性刺激。 另外我們準媽媽體內的荷爾蒙近期是處于紊亂的狀態(tài)，這兩天吐了，過兩天心情不好了，臉上又起痘痘了，讓準媽媽覺得“不養(yǎng)兒不知父母恩”，準媽媽也可以通過音樂調解自己的內分泌系統(tǒng)。有時候我們聽到一些悠揚的音樂，比如說一些巴赫時期的音樂，還有莫扎特早期音樂的時候，人類大腦的腦垂體會分泌一些適當?shù)募に貋碚{解你體內的荷爾蒙平衡，這就是生理方向的第二種好處。 心理方向我認為這個是最重要的。美國俄亥俄州大學有幾位心理專家，他們跟蹤調查了大概有70多對母子，他們會發(fā)現(xiàn)孩子最高在出生了以后可以攜帶自己母親孕期性格的37.5%。這個比例是相當高的。
我們聽到有一位老師給我們介紹過一個案例，說有一天晚上他接到一個電話，有一位新媽媽正在哭，說老師我這邊的孩子又哭又鬧，“棄而不舍”的哭。老師說“棄而不舍”的哭已經(jīng)達到什么地步了?說是孩子已經(jīng)連續(xù)有三個小時沒有好好睡覺，一直在哭，一直在哭，累的都快要暈過去了，還在哭。孩子睡醒了就吃，吃完了就哭。這就是典型焦躁孩子的性格。 后來老師問了這個新媽媽一個問題，說你懷孕的時候心情怎么樣?這位新媽媽想了一會兒，說了兩個詞，說老師，不瞞您說，懷的時候“無數(shù)次的”、“歇斯底里的”發(fā)脾氣，這兩個詞給我們的震撼很大。這兩個詞當時讓我們感覺到很痛心。她的孩子為了適應母體的心理環(huán)境，而去調整自己大腦的某一個發(fā)展方向，所以得到的現(xiàn)在的結果。 人類除了要適應一定的生物環(huán)境以外，還要適應一定的心理環(huán)境，孩子為了適應你的心理環(huán)境，去選擇了自己的大腦的某一個發(fā)展方向。我們的準媽媽把孩子生下來了，自己變得越來越好了，媽媽們的心情越來越舒暢了，可是孩子們的性格要帶一輩子的。這是一個大家一定要關注的問題。
當然了，在做過“音樂胎教”以后，我們也發(fā)現(xiàn)了，不僅我們的準媽媽、準爸爸，家庭環(huán)境變得其樂融融，我們的孩子出生了以后，也不是那么的焦躁，他更能夠適應外部的環(huán)境。另外我們還會發(fā)現(xiàn)，男孩在經(jīng)歷過“音樂胎教”以后，在6、7歲的時候，他的數(shù)學能力多多少少要比同齡的孩子強一點點。雖然說還沒有科學家來證明這個東西是絕對有科學根據(jù)，但是無論如何我們聽到了良性的信息。我們聽到了良性信息，我們就往這個方向發(fā)展好了。 女孩子經(jīng)歷過了“音樂胎教”以后，在音樂和舞蹈方向的表現(xiàn)能力和表現(xiàn)欲望要比其他的同齡孩子也要高出一點點，但是不是特別的明顯。 經(jīng)歷過“音樂胎教”的孩子，平均學習語言的速度要比其他的孩子學習語言的速度稍顯快一點。他們對自己的聽覺和口腔之間的連接能力，要比同齡的孩子稍微好一點，這也是很不容易發(fā)現(xiàn)的一個好處，也是從概率學上我們得出的一些數(shù)據(jù)。 我們中國的一些科學家們計算得到了一個數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)我們有一些孩子在經(jīng)歷過“音樂胎教”，他的某些方面的邏輯思維要比同齡的孩子強一點。 我們知道“音樂胎教”的核心機理是在做音樂相關活動的時候，在媽媽的大腦里面產生的藝術感知通過神經(jīng)系統(tǒng)傳達給胎兒。有的時候我們會發(fā)現(xiàn)有的準媽媽會說她一丁點音樂細胞都沒有，有的準媽媽會說她完全對這個東西沒有一點興趣。其實并不是，只要是人類，只要你覺得音樂是一個好東西，你就一定會產生這方面的藝術感知。 我們給一些準媽媽做訓練，啟發(fā)她，告訴她，你要試著為這個音樂編撰一個好的環(huán)境。聽到這個音樂，你要想象有花，有草，有樹林，有藍天，有白云。這樣她自己的大腦會主動工作起來。如果旁邊有一個腦波分析儀，我們會發(fā)現(xiàn)準媽媽對這一段音樂的感知能力成倍的增長，波動會很強。隔一周以后，我們再給這位準媽媽播放這個音樂，她還會為我們展現(xiàn)同樣的腦波，比之前聽到這個音樂的感覺顯得要強得多，這就說明她有感覺了。
從狹義上來說，“音樂胎教”是從三個月的時候開始。因為懷孕三個月的時候，我們的胎寶寶開始發(fā)育自己的神經(jīng)系統(tǒng)了。這個時候，準媽媽可以開始自己唱歌，甚至還可以去KTV唱唱歌，因為那時候孩子還沒有發(fā)育自己的聽覺系統(tǒng)，孩子還能承受KTV內包房的音量。所以這個時候準媽媽所做的“音樂胎教”是為了給自己建立一個良好的音樂心境和音樂心態(tài)，當然了，這個時候可以參加一些溫柔的瑜珈班或者是舞蹈班。 從懷孕四個月到五個月的時候，孩子發(fā)育自己的聽覺系統(tǒng)，準媽媽可以收斂一下了，你選擇的音樂不要太奔放，要有一些積極、向上、崇高的音樂形式。一些焦躁的、暴躁的、搖滾類和重金屬類的音樂就不可以再去選了。孩子在得到這些音樂感知以后，他會跟你有同樣的體會，很刺激!這個對孩子其實并不好。 六個月是孩子大腦發(fā)育的高峰期，我們的準媽媽要給自己的“音樂胎教”融入一個新的概念，叫“記憶印痕”。我們希望能夠通過音樂感知的疊加，使我們的孩子產生比較好的胎兒期記憶。大家知道，從六個月的時候開始，我們的胎兒最長，甚至可以對外界的強烈聲音產生將近一分半鐘，有的時候甚至是兩分鐘左右的短期記憶，這個時間挺長的。
如果你不斷的去疊加這一段音樂，從七個月到八個月，孩子就會對這段音樂產生一種很強烈的附屬感，這就是“記憶印痕”，這種“記憶印痕”是可以帶到母體外的。 到了八、九個月的時候，“音樂胎教”形式可以融入呼吸訓練、律動訓練、語言訓練，甚至是準爸爸、準媽媽在胎教的形式中可以融入一點外語，因為這個可以幫助到孩子。很多準爸爸、準媽媽認為孩子在里面聽不懂，其實孩子感知的不是那個語言本身，他感知的是你口腔所發(fā)出的不同的語音形式，比如音調和口氣等等。 臨產的時候，我們的準爸爸、準媽媽要回顧孕三個月到十個月這個過程中他們所采用過的每一個音樂，并且把這些音樂標注上號碼，篩選哪些音樂適合自己，哪些音樂不太喜歡，把這些音樂編到一個MP3播放器里面，我們進產房的時候可以起來一到音樂減痛的效果。美國的一批科學家實驗說可以減痛45%，這個數(shù)字挺令人震驚的。當然在我們中國暫時還沒有人做到這一點，但是已經(jīng)有人做到了減痛20%多了，這也不錯。 我們的孩子出生后，“記憶印痕”還能起到作用，因為它已經(jīng)灌注到孩子的潛意識當中了。寶寶出生兩個月，他開始焦躁，不斷的哭，甚至不好好睡覺，我們把當時做“記憶印痕”的音樂拿出來，抱著孩子給他演唱。孩子會不自覺的感到很強的安全感，因為他在聽到這些音樂的時候，可以回憶起在媽媽的羊水里體會的那種安全和溫暖。同樣聽到這些音樂就不哭了，而且特別快的就睡覺了。
有的時候準媽媽用搖籃曲給孩子建設“記憶印痕”，還有一些宗教音樂，也有個別地區(qū)的一些準媽媽方法不同，比如說我們有一位準媽媽喜歡用河南梆子，還有喜歡用《二泉映月》的，我們發(fā)現(xiàn)全家人聽著《二泉映月》，流著眼淚，看著孩子睡著了，這也是很幽默的事情。啊 這是狹義上的“音樂胎教”整個的訓練過程。 廣義上的“音樂胎教”甚至包括孕前這個時期。剛才我們說到了“音樂胎教”不是一門學科，“音樂胎教”是一種生活態(tài)度，如果一涉及到生活態(tài)度這個詞，就涉及到我們的家庭關系了。很多準爸爸、準媽媽喜歡在兩口子之間制造一點點小火花，小浪漫，或者是小驚喜，兩口子的感情會非常非常的融洽。當他們的感情升溫到這個級別的時候，整個家庭的大環(huán)境都會變得其樂融融，都會非常的洋溢。即使住在租住的小平房或者是單位宿舍，也同樣也會感染到每一個人，這個氛圍對孩子的發(fā)育也是有極大的好處。音樂能夠幫助你們做到這一點。 我們曾經(jīng)在一個學校做過一個調查，我們會發(fā)現(xiàn)凡是班里面比較聰明、比較伶俐、語言能力比較好、老師特別喜歡的那些孩子，他在放學的時候蹦蹦跳跳出去，看見的都是爸爸媽媽兩個人同時來接他，這個機率是很高的。對于孩子來說，幸福太重要了。 廣義上的“音樂胎教”還包括產后，它要有效的與音樂早教做對接，比如說節(jié)奏訓練，旋律訓練等。
常見的音樂胎教誤區(qū)
好多的準媽媽這個時候已經(jīng)懷孕了九個月、十個月，或者孩子都已經(jīng)出生了才想起來在做“音樂胎教”的時候做的不是很到位。我們每一個孩子整個的成長過程是一個長期的過程，我們不要說為了這個階段曾經(jīng)做過的事情而懊悔不已，再有這也不一定真的不好，我們只是提出了一個更好的可能性和更好的方向而已。 準媽媽在懷孕的時候給孩子提供了重金屬音樂或者是某種焦躁情緒，孩子出生了以后明顯的有了這樣的性格，并且開始哭鬧，耍性子，我建議要先做一些德育教育，給孩子在家里建設一個思考感強的環(huán)境。比如說有一點點的憂傷感的音樂環(huán)境可能適合這一類孩子。孩子的哭鬧是因為情緒是處于某種癲狂狀態(tài)，而不是感覺非常委屈的哭鬧。我們應該用這種辦法，讓孩子整個的癲狂情緒平復下來，選擇一些稍微帶有一點點憂傷感，帶有一點點思考感。比如說班得瑞的《童年》，或者是《哈爾的移動城堡》;《天空之城》;《神秘園之歌》等，可以幫助孩建設簡單的、舒適的、心態(tài)平穩(wěn)的情緒，來把他焦躁的感知壓制住，這個很重要。我建議媽媽在這個時候可以選擇。 我們說“音樂胎教”對我們孩子的影響是在“蝴蝶效應”層次上的影響，不是說我們現(xiàn)在馬上就能看得到它的影響，可能是對孩子將來一生當中的影響都比較重要。我們現(xiàn)在稍微往回撥一點點，對孩子都會有好處的，現(xiàn)在抓緊時間做，都還來得及。當然，如果孩子對此并沒有產生明顯的焦躁感或者是性格上不好的方向，媽媽沒有必要為此而感覺焦慮。
我們剛才說到了媽媽自己帶著耳機聽音樂，這種“音樂胎教”形式還行，我們現(xiàn)在害怕的是在市場上買那種大耳機，直接貼在肚皮上給孩子振。孩子在發(fā)育的過程中，如果感覺到外部的振動過分的強烈，孩子甚至可以選擇不發(fā)育自己的鼓膜，用來保護自己的腦神經(jīng)系統(tǒng)。我們發(fā)現(xiàn)有部分的孩子在出生的時候，出現(xiàn)聽覺受損，這就是“音樂胎教”上的一種誤區(qū)。我們還經(jīng)常見到的一個誤區(qū)就是很多的準爸爸、準媽媽為了“音樂胎教”而去做“音樂胎教”，帶有非常強烈的功利的心態(tài)。你帶有功利的心態(tài)，不會讓你體會到音樂實際的最深層次的美感，真正打動靈魂的東西你沒有體會到，你的神經(jīng)系統(tǒng)傳達給孩子的感知也沒有那么強烈，所以“音樂胎教”效果因此被大大的削弱。我建議大家，如果要做“音樂胎教”，首先要愛上音樂。 第二個誤區(qū)，我們的準爸爸、準媽媽總認為做了“音樂胎教”，可能會讓孩子變得更聰明，其實“音樂胎教”更多是針對孩子情商的影響，比如說孩子的第六感官、孩子的性格方向等等，這才是“音樂胎教”對孩子最大的促進。有的新爸爸、新媽媽說我們家孩子都做了“音樂胎教”，為什么還這么笨呢?不要過分的給孩子施加過大的壓力，孩子長大以后，可能給予你們的孝順，是你們曾經(jīng)做過的“音樂胎教”帶來的最大價值了。 第三個誤區(qū)，我們有很多準爸爸、準媽媽認為“音樂胎教”就是聽音樂，一定要注意，“音樂胎教”最有效的形式，包括唱，包括聽，也包括說，甚至包括想、舞蹈和律動。有的準爸爸、準媽媽喜歡在肚皮上做一些按摩，這些都屬于律動式的“音樂胎教”，它們都是“音樂胎教”的構成形式。 第四個誤區(qū)，很多的準爸爸、準媽媽認為要做“音樂胎教”就必須要選擇莫扎特音樂。注意，如果你聽不懂，就別去聽了，選擇一些距離生活更近的音樂，這在前面已經(jīng)說過了。 第五個誤區(qū)，準爸爸、準媽媽認為參加了“音樂胎教”的學習班就對了，該做的都做了，為什么效果沒有那么強烈和明顯呢?為什么孩子的胎動還不是那么規(guī)律呢?大家要注意你自己本人的意識非常重要。你們兩個人的對音樂的感知和傳達給孩子的感知非常的重要，千萬不要浮皮潦草，只局限于外面的形式。你買了音樂光盤了，你花的錢了，你請了老師了，每個禮拜都堅持跟老師交流，這些都沒有用，堅持做自己的內心才是最重要的。
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