2012年五年級上冊數學期末復習計劃

班級學情分析

五年級的學生大部同學成績穩(wěn)定,但也有部分同學比較浮躁,甚至有少數同學出現學習困難。從單元、期中考試情況看，五（5）班成績總體有進步，但有兩三個同學處于60—70分之間。五（4）總體成績比較穩(wěn)定，但仍出現個別同學處于極差行列。從期中考試成績看，下一步在中要重點抓好五（5）班的中下游學生，五（4）班的下游學生，而且兩班的尖子生還需拔高。各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

各班需嚴格要求的后進生有：

五（4）班：等；

五（5）班：等；

復習目標及重難點(一)復習目標要求 1、使學生進一步理解并掌握小數乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數乘、除法式題；會按運算順序正確計算小數四則混合運算；能運用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體的情境合理求出積、商的近似值。

2、使學生進一步理解和掌握用字母表示數的意義，體會代數的思想；加深對方程、解方程、方程的解等概念的理解；進一步明確列方程解決問題的基本步驟，會采取靈活多樣的解題策略解決相關的實際問題。

3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

4、進一步體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

5、進一步體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性；能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。

6、進一步理解中位數在統計學上的意義，進一步掌握求中位數的方法；能根據數據的具體情況，體會“平均數”、“中位數”各自的特點。

（二）復習重難點要求 本學期復習重點：

1、小數乘、除法及其應用；

2、簡易方程及其應用；

3、多邊形的面積及其應用；

4、觀察物體、可能性及其應用。

復習難點：

針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力，并提高答題的正確率。

具體措施方法1、加強學習目的性教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。

2、教師安排復習課前，要全面了解和分析本班學生掌握各部分內容的情況。然后，針對本班實際情況，結合每個學生的不同問題有的放矢地、有點有面地制定出切實可行的復習計劃。

3、復習要突出重點，提高復習效率。即要幫助學困生彌補知識缺漏，又要注意滿足優(yōu)等生的需要。

4、復習時，要注意加強各部分之間的聯系。既要注意各部分概念、計算法則等規(guī)律性知識的理解和掌握，又要注意各種能力的提高。

5、復習時要巧導精練，全面提高。應根據實際有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養(yǎng)思維的靈活性、獨創(chuàng)性。

6、做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。

7、時刻關注學生的學習狀態(tài)，多聯系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。

時 間 安 排

年月日

內容

負責人

備注

1月9日

《小數乘法》

1課時

1月10日

《小數除法》

1課時

1月14-15日

《簡易方程》

2課時

1月16日

《多邊形的面積》

1課時

1月17日

《觀察物體和統計與可能性》

1課時

1月18日

《解決問題》

1課時

1月19日到21日

綜合練習

3課時

1月22日

期末考試

小學部

期末考試

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/40472.html

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