人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期中試卷

年級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
?uī lǜ chāi chú shì hòu wā jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把不正確的讀音劃去。（4.5分）
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來(lái)，再跑再跌。
2、這數(shù)（shǔ shù）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（shǔ shù）的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。
3、那“鳥(niǎo)的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥(niǎo)的天堂啊！
4、內(nèi)蒙（mēn? mén? měn?）古天高云淡，見(jiàn)不到蒙（mēn? mén?
měn?）蒙的�。╞áo bó）霧。
三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)
肖： （ ） （ ） （ ） （ ）
艮： （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)
慢條（ ）理 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 膽小如（ ）
（ ）費(fèi)心機(jī) （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚(yáng)威
（ ）：

五、仿照例子寫(xiě)句子。(6分)
1、例：沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園。
沒(méi)有一本書(shū)的家，是 。
2、例：他整理好了房間。
房間被他整理好了。 他把房間整理好了。
他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。


3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來(lái)。
樹(shù)葉 飄舞。
4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。
他跑得真快啊，快得 。
5、例：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。
黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢？

六、用修改符號(hào)修改病句。(3分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買(mǎi)的。
七、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(4分)
（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（ ）只見(jiàn)大門(mén)口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。
（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（ ）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。
八、課內(nèi)。（26.5分）
㈠、日積月累：(6分)
① 山鎖霧 水連天
②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，
四月 　 ……
③寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)5個(gè)。
、 、 、 、
㈡、按課內(nèi)容，再作答。(20.5分)
1、潮來(lái)時(shí)，作者先寫(xiě)從遠(yuǎn)處傳來(lái) ，好像 ，頓時(shí) 。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)
2、我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
這是作者第 次到“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的 的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 和
寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的可愛(ài)和快樂(lè)自由的生活。(5.5分)
3、默寫(xiě)《題西林壁》。 ， 。
， 。(4+1+2)
① “題”意思是： 。
② 讀完后兩句詩(shī)句，我的感受是

4、學(xué)了《游山西村》這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句是 ，
。（1分）
5、爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它 （ ）在墻上。(2分)
6、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì)《 》印象最深，因?yàn)?
。課外，我過(guò)的童話有《 》《 》等。(2.5分)
九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)

①春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（?àn?）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫(xiě)在章上面的橫線上。
（1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用
2、聯(lián)系上下，理解中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
5、本主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?

十、（兩題任選一題寫(xiě)）（ 走上臺(tái)展示你風(fēng)采 ）
題一： 請(qǐng)以“快樂(lè)的＿＿”為題寫(xiě)一篇作。
要求： ①先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)……)；②所寫(xiě)內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂(lè)”二字。
題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/79477.html

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