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名師指導高考語文考試技巧:心中無分 勇敢前沖

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 考試技巧 來源: 逍遙右腦記憶

倪曉龍老師備考“三表”

倪老師認為,考前重在回顧,應梳理試卷結(jié)構(gòu),明晰考點與考查方式,并對知識點進行概括、梳理,在此過程中進行查漏補缺,并做好考試規(guī)劃。他認為,同學們在考試前,大體上應列出以下三個表,以此做到“胸有成竹”。

表一:答題時間計劃表

不妨把近兩年,特別是去年的高考試卷再找出來,先不要急著去“刷題”,而應重在回顧。由于去年與今年的高考試卷結(jié)構(gòu)發(fā)生了比較大的變化,因此去年的高考題只能給我們提供考點與考查方式的借鑒。我們先應好好做一個試卷結(jié)構(gòu)的梳理。例如可以梳理成下面這個表格。

當然,每個同學的解題時間可以根據(jù)自己的實際情況而定。上述時間只是建議,且留有一定的機動檢查的時間。梳理這個表格,可以幫助我們進一步明白試卷的各個大題的分值及答題時間,對比自己平時的答題情況,找到自己最后的增分空間。例如語言文字應用,滿分20分,是僅次于作文的最大分值,最后階段可以花些時間,加強對成語的識記,強化辨析病句的方法等。

表二:常考考點細化表

接下來,同學們可以對每個部分的?伎键c進行梳理回顧。例如,文學類文本閱讀我們可以梳理成以下表格。

注意,這里僅示范梳理?伎键c,在各個大題,還有一些不?嫉目键c,這些考點可以另列表格,做次要處理。

這個梳理的表格有利用同學們避免在一些考題上的迷茫,當陌生的題目出現(xiàn)時,也可以從這個表格中找到一些相關(guān)的依據(jù)。同時,這個表格幫助同學們再次強化典范題目的答題思路以及答題的規(guī)范表述。

表三:知識框架回顧表

在最后的沖刺階段,強記一些需要我們識記的知識,這對于每一個考生來說都是必不可少的。例如,古代詩文默寫。利用最后的時間,同學們可以把要求背誦默寫的篇目再溫習一遍,這樣有兩個好處:其一,強化記憶,爭取在默寫題中拿到滿分;其二,這些經(jīng)典的詩文不失為寫作文的優(yōu)秀素材,在理解的基礎(chǔ)上把這些詩文再復習一遍,把其中頗有人生哲理的內(nèi)容強化一次,也許作文中就可以信手拈來,給作文增色添彩。需要注意的是,如今默寫早已不是機械性的記憶,理解性的默寫已經(jīng)是大勢所趨,因此,在復習這些詩文的時候,不能僅僅是讀一遍了事,而是應該讀、思、記、寫,四位一體,同時進行。再比如,識記文化常識。文化常識的考查暫時還僅僅出現(xiàn)在古文閱讀中,因此所涉及的文化常識相對比較集中在官職、朝代、地理、歷法等方面,因此,在復習時,要充分利用自己的改錯積累本,把自己曾經(jīng)做錯的題目再看一遍,查漏補缺,完善知識。

除了上述這些比較簡單的識記知識,更重要的是把知識的框架進一步的明晰。例如,對古代詩歌表現(xiàn)手法的知識梳理。詩歌中常見的表現(xiàn)手法主要有表達方式、修辭兩大類?梢园堰@個知識形成一個框架圖表。例如下表。

梳理這樣的表格,可以讓同學們的答題更規(guī)范,思路更清晰,這就好像在出發(fā)前先去查閱一下所要行進的線路,明白自己應該朝哪個方向走,牢記每一個節(jié)點將有利于我們順利地全面得分。

倪曉龍老師寄語考生

距離高考只有很短的時間了,最后的沖刺號角已經(jīng)吹響,如何能在這最后的時間里做好準備,提分增分,在高考中取得自己滿意的成績呢?語文又是第一科考試,如何取得一個開門紅呢?

首先,許多考生在此時心里是比較慌張的,有時定神一想好像什么都不會了,其實這是一種很正常的心理反應。但其實經(jīng)過這一年的備考、這十二年的語文學習,我們已經(jīng)擁有了比較完備的知識能力體系,所以要送大家一個詞??“胸有成竹”!但是考場如戰(zhàn)場,拼的不僅是學識與能力,最后決勝的更是心態(tài)。心態(tài)好則狀態(tài)好,狀態(tài)好則一切都好,因此更要送大家一個詞??“心無旁騖”!所謂心無旁騖,是說我們在最后這一沖刺階段,要專心于備考,而不要顧慮分數(shù);要專心于已學,而不要顧慮未知;要專心于規(guī)范,而不要顧慮特例;要專心于基礎(chǔ),而不要顧慮難度?傊,就是專注于試題,典范的試題,抹去一切功利的、猶豫的或是急切的想法。

倪曉龍老師介紹

倪曉龍,語文高級教師,現(xiàn)任廣東實驗中學語文科科長,高三年級備課長。任教十八年,多年任教高三畢業(yè)班,并任備課長,任教高三期間均獲得當年的廣州市高考突出貢獻獎。連年受聘于廣州市教研院高中語文中心組。所任教班多名學生考入清華、北大、人大、浙大等全國名牌重點大學,多名學生語文單科成績進入廣東省前100名,在教學方面,擁有一套自己獨到的教學方法,引導學生從生活中體驗語文學習的樂趣,效果顯著。曾在廣東省新課標課例大賽中獲一等獎,曾獲廣州市青年教師教壇新秀稱號。多次參與廣州市高三模擬試題及高二全市統(tǒng)測試題的命制,連年參與廣州市高三備考資料的撰寫工作。

語文怎么考倪老師話你知


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