對于初三學生來說，一年一度的中考，是走上人生之路的第一個轉折點。如何在中考中取得優(yōu)異的成績，必須有一套行之有效的“作戰(zhàn)策略”。制定策略，要在“巧”在上下功夫。其實語文中考并非是高深莫測，而是有規(guī)律可循的。抓住規(guī)律，就好像綱舉目張，就能“以巧破千斤”，不愁中考拿不到高分。從近幾年的中考試卷來看,我以為中考語文的四個部分可以這樣歸納。積累運用考“準確”,文章閱讀考“原文”,文言閱讀考“課本”,作文寫作靠“立意”。下面僅就前兩個方面談談我個人的看法，供考生們參考。

　　一、積累運用考“準確”。

　　積累運用是語文學習中最為基礎的部分,這部分的試題大多為容易題，要盡量保證答題的準確率。要想準確，光靠死記、死背、下死功夫是不行的，要講究方法，善于總結歸納，使知識系統(tǒng)化。語文的知識點多，面廣。我們要自覺地對這些知識進行整理，使之系統(tǒng)化，條理化，構成相對獨立而又相互聯(lián)系的知識體系。比如古詩文默寫的考查，這部分復習的重點和難點是熟練地背誦、靈活地運用和準確地默寫。背誦貴在堅持，不斷反復以加深記憶。名句背誦要聯(lián)系原篇，對背誦的原句要加深理解，理解后，還要善于創(chuàng)設情境加以運用，還可以對古詩文經(jīng)典名句所表現(xiàn)的物象、意境和旨趣進行整合歸類，按類記憶。比如把古詩名句分為：描寫春、夏、秋、冬四季的，有關“愛國、壯志、惜時，思鄉(xiāng)”等等。每類記憶的詩句不要求多，只求典型。光會背誦還不行，還必須落實到筆頭上，默寫要正確。要注意易錯易混的字詞，在不斷檢測、反饋中加以矯正、記憶，從而達到準確無誤。
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