一些學生聽課容易鉆“牛角尖”。他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方就停下來自己琢磨研究，經常跟不上老師的講課節(jié)奏，很容易聽不到老師后面講解的重要內容。學生在課上如果遇到沒聽懂的問題，可以做好記號，先放一放，等到課后再向老師、同學請教。這樣就不會因某個問題影響學習其他內容，可以充分利用課堂上的聽課時間。

課上只顧埋頭記筆記也是導致一些學生聽課效率不高的原因。這些學生把課上的時間都用來機械地抄筆記了，既不利于獨立思考，也不益于理解、消化知識。在課上，抄寫筆記是必要的，但老師講的內容很多，學生并不需要全部記錄下來。在課堂上學生要以聽課為主，記筆記為輔。書上有的內容不必重復記錄，要記一些書上沒有的典型例題和解法以及老師反復強調的有關內容。如果看見什么就記什么，勢必影響聽課效率。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/5761.html

相關閱讀：利用學生資源提高數學合作學習效率
注重學習方法，提高學習效率
提高學習效率的七個小技巧
高中學生該如何提高學習效率
數學觀察力訓練題