注意力集中

時間:2010-02-25 14:02來源:右腦記憶方法 點擊:

 

注意力不集中是指難于長時間地把注意力集中于一件事情上,易沖動、易分心、沒耐心、追求瞬間滿足,缺乏觀察的能力和聆聽的技巧,無法做一成不變的事,如學習、聽講。在

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我國,許多多動癥的孩子,都伴隨著注意力不集中或嚴重分散。
  無論是大人還是孩子,無論是工作還是學習,患有此癥的人,重則影響身心健康,應(yīng)該到醫(yī)院接受治療,輕則影響學習成績和工作效率,一般不會成為一個成功的學習者,事
業(yè)上也不會成為一個成功的工作者。如果我們注意觀察,你就會發(fā)現(xiàn),一些看起來聰明、機靈的孩子成績不好,甚至工作后在單位得不到重用,其中許多人是因為他們的注意力出 yy-art.cn

現(xiàn)了問題。
  美國把過度活躍和注意力不集中的綜合癥狀叫ADHD。這些患者特征是:容易分心;注意力短暫而強烈;雜亂無章;有錯誤的時間觀;很難遵照指示做事;做白日夢;冒險;易 copyright yy-art.cn

受挫,缺乏耐心。
  根據(jù)下列現(xiàn)象對照你自己的行為,自己回答或讓他人評判每個問題“是”“否”?傆()
  1?無法按要求安靜地坐著 ()
  2?易被外界刺激分散注意力 ()
  3?注意力集中在一件事上很困難 ()
  4?經(jīng)常沒有完成第一件事就急于開始第二件 ()
  5?在集體活動中沒有耐心等待 ()
  6?坐立不安或動個不停 ()
  7?經(jīng)常一個問題還沒念完就插嘴說出答案 ()
  8?不能持續(xù)做一件事或一份工作 ()
  9?無法安安靜靜地玩 ()
  10?易沖動地參加冒險活動而不計后果 ()
  11?易丟失學習或工作用的必需品(如證件、文具) ()
  12?常任意打斷別人的話 ()
  13?講話沖動,喋喋不休 ()
  14?當別人跟你講話時,往往心不在焉 ()
  以上現(xiàn)象的直接原因,大多是注意力不集中引起的。
  如果有8個“是”或“經(jīng)常是”,就可以判定你屬于過度活躍,注意力很不集中,這可能會嚴重影響你的學習和工作,需要認真地綜合治療。
  如果有4個“是”或“經(jīng)常是”,你雖然沒有患過度活躍癥或多動癥,但是你需要注意改善自己的注意狀況。它雖然沒有影響你的生活,但會直接妨礙你的成功。 內(nèi)容來自yy-art.cn
  據(jù)研究材料統(tǒng)計,5~7歲兒童聚精會神地注意某一事的平均時間是15分鐘;小學生是20分鐘左右。到了中學階段,注意力集中、注意力分配等能力都提高到一個新的高度。
  隨著年齡的增長和意志力的提高,大部分人能夠通過自身的毅力排除來自內(nèi)外的干擾,而將注意力集中。但為什么有的學生往往在應(yīng)該集中注意力時無法集中,甚至出現(xiàn)注意 右腦記憶方法

力障礙呢?
  這也是我們所有的人極容易犯的不專心的毛病。注意力不集中并不是一種生理疾病,造成這樣的狀況,原因是比較復雜的。許多較嚴重的心理障礙都能引起注意力障礙,更多 內(nèi)容來自yy-art.cn

的是由習慣形成的一種心理品質(zhì)的缺陷,是心理缺乏定性和意志的表現(xiàn)。因而要想改掉不能全神貫注讀書的習慣,必須注意去培養(yǎng)自己的意志力和耐心,這樣就可以逐漸改掉注意 右腦記憶方法

力不能集中的讀書習慣。
  對于學生而言,主要原因有如下幾點:
  1?心理壓力過大,高度緊張和焦慮;
  2?對所學科目的目的意義認識不足;
  3?不善于集中自己的注意力;
  4?環(huán)境的干擾;
  5?家長教養(yǎng)方式不當。例如:
  在孕期和嬰幼兒期,環(huán)境刺激過于豐富,經(jīng)常接受搖滾樂和電視廣告等聲像的強烈刺激,沒有給孩子創(chuàng)造安靜地聽、長久地看、認真地想的環(huán)境,沒有養(yǎng)成對一件事情保持長

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久的興趣和注意的習慣。
  據(jù)美國王后大學護理學教授巴巴拉博士2000年研究證實,在孕期第三個月胎兒就有聽覺了,這個時期的經(jīng)歷對孩子出生后的性格、成長起重要作用。
  經(jīng)常打斷孩子正在進行的思考、學習和游戲,分散孩子正在集中的注意。
  限制、阻止孩子諸如看課外書、玩游戲、做手工、戶外活動等可以培養(yǎng)良好注意力的愛好,一味地按照家長的好惡,強迫孩子從事自己不喜歡、沒有興趣做的事情。
  對孩子感情上太過于呵護、控制,以至孩子沒有自己的時間去專注地思考、判斷;或感情上太過疏忽,使孩子在冷落中感到情感、心靈沒有依靠和歸宿等等。
  6?中小學生注意力不集中,較為普遍的原因可能是學生對某些學科不感興趣,甚至厭倦這門學科,或不喜歡這門課的老師。
  7?睡眠不足,大腦得不到充分休息,也會出現(xiàn)注意力渙散。
  8?營養(yǎng)不良,如偏食、挑食等。
  9?注意力不集中除上述原因和動機、興趣、壓力、焦慮等個人因素外,我們從小生長的環(huán)境的變化也是一個重要因素。
  我們正處在信息爆炸的時代,由于電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體信息的泛濫,廣告、新聞為了吸引人們的目光而制作的強烈動感、鮮艷色彩、畫面的快速切換、高分貝的視聽產(chǎn)品,使

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人們的目光轉(zhuǎn)向追求新奇刺激,更多的無意注意代替了需要靜心、需要意志的有意注意,短暫的注意占領(lǐng)了長久的注意甚至于使人們對閱讀、學習這一類缺乏刺激的事物失去了興

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趣和自制力。大人和孩子們已經(jīng)逐漸喪失了長時間專注地做一件事的能力。
  對此,聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》分析:“傳播媒體的新聞報道從一項內(nèi)容到另一項內(nèi)容變換很快,觀看電視節(jié)目時以轉(zhuǎn)換頻道方式跳過電視廣告的情況

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非常常見,其實這些都不利于發(fā)現(xiàn)過程,因為這一過程需要時間,需要加深理解。”
  為此,無論是在電視前長大的孩子,還是在電視旁度過大部分閑暇時間的成年人,都應(yīng)該審視、改變一下自己的生活方式,給自己、給孩子留出一點安靜的時間去沉思、去冥 copyright yy-art.cn

想、去安靜地讀一本書、去享受親情的溫暖與寧靜,而不要讓紛亂的電視圖像牽著我們的鼻子,使我們失去了自我,失去了思考,失去了享受寧靜、孤獨的樂趣,而最終導致失去

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了注意力、記憶力和思維的能力。
  因此,聯(lián)合國呼吁國際社會:“特別是在電視圖像占主導地位的社會里,青年從小就應(yīng)學習將注意力集中在人和事上。為了解知識而學習,首先要求學會運用注意力、記憶力

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和思維能力來學習。學習集中注意力可以采取不同的形式,也可利用生活中的種種機會。” copyright yy-art.cn

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