活動(dòng)背景：
在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。我抓住了教育的契機(jī)，設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《秋天的果園》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩、數(shù)數(shù)、說說、唱唱中，進(jìn)一步感知秋天水果的明顯特征。
2、體驗(yàn)水果豐收的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是感知秋天水果的明顯特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)說語句“有…有…還有…”，區(qū)別大小及1和許多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)的信息材料。
2、情景創(chuàng)設(shè)“秋天的果園”（在幼兒園的草地上）。
活動(dòng)過程：
（一） 激發(fā)興趣
1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢？（幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。）
2、教師小結(jié)：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們?nèi)フ�，好嗎？可是果園那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ�？（幼兒自由交談）好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，打打氣，好，小汽車出發(fā)了。幼兒邊聽音樂邊開。1）小汽車上路了（馬路）駕駛員小心。2）小汽車上橋了（用兩座獨(dú)木橋合并代替），駕駛員加速了。3）小汽車下橋了，駕駛員減速了。
評(píng)析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學(xué)說語句“有…有…還有…”
通過情境表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，增添了活動(dòng)樂趣。
�。ǘ� 摘果子
果園到了，果園里的果樹真多呀：
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