活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在主動(dòng)探索中參與釣小魚(yú)的活動(dòng)并體驗(yàn)釣小魚(yú)的樂(lè)趣�！�
2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到磁鐵魚(yú)竿可以吸起鐵質(zhì)小魚(yú)。
3、在主動(dòng)探索中感受科學(xué)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、池塘背景板、木頭小魚(yú)、鐵制小魚(yú)、塑料小魚(yú)、紙制小魚(yú)、鐵質(zhì)曲別針若干、釣魚(yú)桿、環(huán)形磁鐵。
2、音頻故事（小貓釣魚(yú)）。
3、幼兒操作記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本部分：
導(dǎo)入：故事小貓釣魚(yú)�！ �
二、開(kāi)始部分
1、環(huán)節(jié)一
師：小朋友們，剛才故事中小貓釣到了幾條魚(yú)？小朋友們的小池塘里也游來(lái)了許多小魚(yú)哦，還有一條魔法魚(yú)竿，小朋友們現(xiàn)在一起去釣小魚(yú)吧，看看誰(shuí)釣起來(lái)更多的小魚(yú)呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主操作）
2、環(huán)節(jié)二
幼兒分小組進(jìn)行操作，使用魔法小魚(yú)竿進(jìn)行釣魚(yú)操作，做好記錄，哪些小魚(yú)是可以釣起來(lái)的？哪些是不能釣起來(lái)的？幼兒分組操作，并嘗試把能釣起來(lái)的小魚(yú)放在一起，不能釣起來(lái)的小魚(yú)放在一起。
師：小朋友們，剛才大家在釣小魚(yú)的時(shí)候，所有的小魚(yú)都被釣起來(lái)了嗎？（引導(dǎo)幼兒分組觀察自己釣起來(lái)的小魚(yú)）
師：小朋友們，現(xiàn)在大家再和旁邊的小朋友交流下吧，看看你們釣起來(lái)的小魚(yú)是什么樣子的？
（幼兒嘗試講一講釣起來(lái)的小魚(yú)有什么特點(diǎn)、）小朋友們看一看、摸一摸、看看你的小魚(yú)都是一樣的嗎？
總結(jié)：剛才我們都看到了，釣起來(lái)的小魚(yú)身上都有一個(gè)小鐵環(huán)。
3、環(huán)節(jié)三
幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有釣起來(lái)的小魚(yú)都有哪些特點(diǎn)？
與小組內(nèi)的幼兒討論，沒(méi)有被釣起來(lái)的小魚(yú)，有什么特點(diǎn)。（總結(jié)：沒(méi)有釣起來(lái)的小魚(yú)身上沒(méi)有小鐵環(huán)）
4、環(huán)節(jié)四
師：為什么我們可以釣起帶有小鐵環(huán)的小魚(yú)呢？沒(méi)有小鐵環(huán)的小魚(yú)沒(méi)有被釣起來(lái)呢，秘密就藏在我們的小魚(yú)竿上，小朋友們看下我們的小魚(yú)竿有什么不一樣呢？
師：我們一起去科學(xué)小屋看看這個(gè)神奇的魔法魚(yú)竿吧，（與幼兒一起觀看視頻）原來(lái)這個(gè)可以吸起來(lái)小鐵環(huán)的東西叫做磁鐵，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做吸鐵石。磁鐵可以吸起來(lái)帶有小鐵環(huán)的小魚(yú)，還能吸起來(lái)哪些東西呢，下次我們?cè)僭囈辉嚧盆F還可以吸起來(lái)哪些東西呢？
活動(dòng)延伸：
組織幼兒討論：在生活中，身邊還見(jiàn)過(guò)哪些東西可以被磁鐵吸起來(lái)呢？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵魚(yú)竿釣起帶有小鐵環(huán)的小魚(yú)竿，不能釣起沒(méi)有帶有小鐵環(huán)的小魚(yú)。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡(jiǎn)短的小故事，讓小朋友形象地了解了釣小魚(yú)的樂(lè)趣。在自主探索中幼兒將可以釣起來(lái)的小魚(yú)和不能釣起來(lái)的小魚(yú)進(jìn)行區(qū)分，并進(jìn)行觀察分別有哪些特點(diǎn)。幼兒在與討論中認(rèn)識(shí)到釣起來(lái)的小魚(yú)都是帶有小鐵環(huán)的，沒(méi)有釣起來(lái)的小魚(yú)是不帶小鐵環(huán)，在本節(jié)課中，幼兒初步認(rèn)識(shí)了磁鐵可以吸起鐵質(zhì)的東西。小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡，并嘗試著用磁鐵找一找教室里鐵質(zhì)的東西，他們玩的很開(kāi)心。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1135398.html
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