中班活動：小動物告別會
一、教案設(shè)計
學(xué)生分析：
我們班的幼兒在語言表達(dá)能力方面有所欠缺，較多的幼兒不能用完整的語言來表達(dá)表現(xiàn)，他們經(jīng)常說的單個詞語或者短句。而通過《小動物告別會》這個活動，讓幼兒在看看、聽聽、說說中，有一個對語言表達(dá)的完整性。在上活動之前，與父母一起查閱小動物過冬的資料，初步對一些小動物過冬的方式有所了解。在本次活動中，除了本身對幼兒的語言情感激勵外，我還希望借助多媒體課件和孩子進(jìn)行多元有效互動，形成良好的師幼互動。
目標(biāo)設(shè)計：
1、在看看說說中，嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式。
2、關(guān)注動物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動物在冬季的生活習(xí)性。
活動重點：嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式
過程設(shè)計：
一、活動導(dǎo)入：
師：北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天快到了，小動物要準(zhǔn)備過冬了，所以今天，它們要開一次小動物告別會。寶貝們，你們知道什么是告別會嗎？（好朋友們要分開一段時間所以他們在一起開的一個聚會叫告別會）
猜猜，會有哪些小動物一起開告別會呢？
二、感知交流：
（一）青蛙：
1、小青蛙會怎么過冬？
2、聽聽小青蛙是怎么說的？青蛙說，呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里。
3、教師小結(jié)：青蛙的過冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺，開始冬眠了。
（二）綿羊：
1、師：綿羊也來了，猜猜綿羊是怎么過冬的呢？
聽一聽，它是怎么說的？綿羊說：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、討論：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
4、教師小結(jié)：冬天到了，綿羊、小兔這些小動物會長出長長的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
（三）燕子、松鼠：
1、師：這次一下子來了2位動物朋友，看看會是誰呢？
2、師：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠(yuǎn)的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
3、聽聽小燕子是怎么說的？燕子說，喳喳喳，我要往南飛。
4、教師小結(jié)：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過一個舒適的冬天。
5、那小松鼠它會怎么過冬呢？
6、我們來聽聽看，小松鼠會怎么說呢？松鼠說：“吱吱吱，我要多多備糧食�！�
7、教師小結(jié)：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、學(xué)習(xí)理解：
1、師：這么多動物來到了告別會，它們還說了些什么？我們一起來聽一聽這首好聽的兒歌吧。
2、整體欣賞詩歌
師：小動物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會再相會嗎？什么時候，它們才會再相會。
3、幼兒學(xué)念兒歌：用集體、小組、輪流對答的方式念兒歌。
四、經(jīng)驗梳理
1、幫助幼兒梳理小動物過冬的方法
2、師小結(jié)：小動物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂地度過寒冷的冬天。
3、還有哪些動物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過冬呢？
4、幼兒交流并欣賞課件。
5、延伸：小動物們在冬天都把自己保護(hù)得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動物一樣躲起來不出來，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
二、課堂實錄
T：小動物的告別會，猜猜看，第一位來的朋友是，誰它藏在一個謎語里，請你動動腦筋猜一猜“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”
S：青蛙
T：小青蛙會怎么過冬？ S：睡覺，水里，鉆進(jìn)地里
T：聽聽小青蛙是怎么說的？青蛙說，呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里。
T：教師小結(jié)：青蛙的過冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺，開始冬眠了。
T：綿羊也來了，猜猜綿羊是怎么過冬的呢？
S：吃很多東西
T：聽一聽，它是怎么說的？綿羊說：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
T：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
S：毛茸茸的毛
T：冬天到了，綿羊、小兔這些小動物會長出長長的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
T：這次一下子來了2位動物朋友，看看會是誰呢？
S：燕子和松鼠
T：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠(yuǎn)的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
S：南方
T：聽聽小燕子是怎么說的？燕子說，喳喳喳，我要往南飛。
T：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過一個舒適的冬天。
T：那小松鼠它會怎么過冬呢？
S：搬了很多吃的東西
T：我們來聽聽看，小松鼠會怎么說呢？松鼠說：“吱吱吱，我要多多備糧食。”
T：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
T：這么多動物來到了告別會，它們還說了些什么？我們一起來聽一聽這首好聽的兒歌吧。
T：小動物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會再相會嗎？什么時候，它們才會再相會。
T：我們來一組組的念好不好
T：小動物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂地度過寒冷的冬天。
T：還有哪些動物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過冬呢？
T：小動物們在冬天都把自己保護(hù)得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動物一樣躲起來不出來，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
資源設(shè)計：
1、關(guān)注動物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動物在冬季的生活習(xí)性
2、PPT課件
評價設(shè)計：
結(jié)合幼兒園的綠色活動的開展，我選擇了小動物告別會這一語言活動，雖然活動的內(nèi)容中沒有涉及更多的親情與關(guān)愛，但是活動中隱含了一個重要的隱形情感目標(biāo)，理解動物間的親情與感受依依不舍的情感。這種情感可以很好的遷移到小朋友的身上，我們的暑假馬上就要開始，我們的小朋友也要好久不見面了，這樣幼兒的告別會就這樣的上演啦。
三、專家點評：
1、在活動中，對于告別會的解讀可以讓幼兒自己自由的思考說，最后老師再給他們一個完整的概念，而不要直接給他們一個概念這樣反而幼兒不容易接受。讓他們自己說對于理解會有更好的效果。
2、在每個動物的過冬方法說好后，做總結(jié)的時候可以運用詩歌里的句子作總結(jié)這樣更可以讓幼兒加深對詩歌的印象。
四、自我反思：
經(jīng)過前兩研的實踐與研討，在活動之前孩子們對動物過冬的習(xí)性也有一些人了，所以活動還是比較順利的，本來在研討的過程中是希望讓孩子們自己來說告別會的但是幼兒對于告別會不是很理解，所以還是由我來告訴他們的。在PPT的演示過程中，每個動物結(jié)束后都讓幼兒來學(xué)習(xí)小動物的語言來作為總結(jié)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1151774.html
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