一．設(shè)計意圖：
3月11日，日本發(fā)生了8.8級地震，3月10日云南盈江發(fā)生，3月24日緬甸發(fā)生地震，4月10日四川地震。地震以后，災(zāi)區(qū)缺水缺電， “一方有難，八方支援”是中國人民傳統(tǒng)的美德。在人們捐款、捐物、捐水支持災(zāi)區(qū)人們的同時，我們小孩應(yīng)該做些什么呢？當然也要讓他們知道地震的事情，有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂瓶來開展體育活動，不僅有利于環(huán)保，還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以設(shè)計了此活動。
二．活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法，發(fā)揮他們的想象力。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展爬、跑、跳、等基本動作的協(xié)調(diào)性。
三．活動準備：
災(zāi)區(qū)圖片三張，可樂瓶無數(shù)個，音樂磁帶，墊子四塊，獨木橋兩座，采帶無數(shù)條，大盆四個，場地布置,小動物頭飾。
四．活動過程：
1.準備活動、隊列隊形練習。
（1）今天天氣真好，我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(四個四個的有精神地走，幼兒四排變二排，左右分隊走，踏步走在圓點上）
（2）公園到了，首先跟我活動一下身體。(幼兒和師隨音樂活動頭、肩、腰、腿、腳手等)
2.（看！公園里有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂瓶的玩法。（教師指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）
3.選出兩種集體練習（夾跳前進和肩扛物走）。
4，出示災(zāi)區(qū)圖片，幼兒觀察畫面內(nèi)容，（地震過后，人們的房子倒了，他們那兒缺水缺電。哥哥和姐姐為他們捐物、捐錢，我們能為他們做什么呢？引出游戲。）
5.游戲“小小運水隊”。
幼兒按小豬，小狗頭飾排成兩隊
（1）介紹游戲的名稱。
（2） 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
爬過草地——走過獨木橋——跳過小溝，找到水，用可樂瓶裝水把水運回來，
（3）教師示范玩一次游戲。
（4）幼兒隨音樂集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）
四，活動結(jié)束
幼兒和師收拾材料回教室。
活動目標：１． 學習從高處往下跳到指定區(qū)域，發(fā)展跳躍和平衡能力，增強腿部肌肉力量。
２．常識大膽挑戰(zhàn)自己，并懂得從高處跳落的自我保護。
活動準備
平衡木、動物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。
活動過程
１．教師和幼兒一起做熱身運動。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動）
２． 體驗從高處往下跳，學習正確的姿勢。
師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的平衡木當飛機，大家自己去試一試。（排隊上飛機）
幼兒自主練習，師觀察指導(dǎo)。
師組織幼兒交流，探討正確的動作。
站在平衡木上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，腳尖著地，輕輕落地，雙臂自然放下。
３．游戲“定點降落”。
師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，賞試圓圈的遠近。
幼兒排隊登上平衡木，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。
4．游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地，把四個平衡木圍成“樹林”，中間放小動物圖片。
師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，
幼兒游戲，師指導(dǎo)。
５．師和幼兒一起慶祝勝利，收拾場地，結(jié)束活動。
附兒歌（小傘兵）
小傘兵，蹲一蹲，
往左扭一扭，一二三四五，
往右扭一扭，五四三二一，
拍拍膝蓋揉一揉。
站起身，拍拍手，
跳一跳，走一走，
輕輕松松做運動。
單 位：鄭州市中牟縣百花路幼兒園
教 師： 陳 利 敏
時 間： 2011年5月
設(shè)計意圖：
平時我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲，何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動。于是我突發(fā)奇想，根據(jù)“狡兔三窟”這個成語生成了這樣一節(jié)中班體育活動《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動作技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。
活動目標：
1、在游戲活動中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動作技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
紙箱若干個（圍成一個大洞）、洞（6個）、音樂（狼、小兔）、狼頭飾兩個及其他道具。
活動過程：
一、 情境導(dǎo)入
今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋�神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發(fā)吧�。◣в變鹤鰺嵘磉\動）
二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。
神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！
1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征
提問：
①跟你的小伙伴說一說你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
發(fā)現(xiàn)了洞（洞多嗎？）有幾個洞？咱們一起數(shù)一數(shù)。
②上面的數(shù)字代表什么意思？是不是每一個洞都能到我們的家里面呢？到底會不會呢？請你來試一試。
2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征
①在幼兒玩的過程中教師應(yīng)鼓勵他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來？
②幼兒集中到洞外。
老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。
提問：
a 、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢?
b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢？
教師總結(jié)：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數(shù)字代表的是幾號洞。
三、 幼兒練習鉆爬
你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？
1、幼兒進行第一次鉆爬比賽
那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結(jié)合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現(xiàn)在請四個寶寶自由結(jié)合，蹲在每個洞的洞口不要動。 請每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個寶寶.。準備好了嗎？
教師吹哨（媽媽你快來）
提問：
我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的？
2、幼兒進行第二次鉆爬比賽
現(xiàn)在媽媽還想讓你們再來比賽一次，請寶寶們互相換一換伙伴，還是四個寶寶自由結(jié)合，蹲在洞口不要動，現(xiàn)在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎？教師吹哨。
比賽后，教師總結(jié)：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）
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