活動目標(biāo)：
1．發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2．發(fā)展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力，喜歡進行球類活動
重點難點：控制球按指定方向滾動。
活動準(zhǔn)備：
1．已初步掌握左右手拍球的方法。
2．紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
3．彩色皮球若干、大呼啦圈一個。
活動過程：
一、開始部分：
請每個幼兒自選一個皮球，說說自己的皮球上都有什么顏色。
二、基本部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌做皮球韻律操。
大皮球，真有趣，小朋友們做游戲。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！
小朋友們都愛你！
2、教師指導(dǎo)幼兒下做各種玩球的準(zhǔn)備動作。
�。�1）左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
（2）兩腿夾球朝前，朝后退跳。
�。�3）兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
（4）手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
3．自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的小朋友玩得不一樣�！�
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機指導(dǎo)。
a.左右手拍球 b.自拋自接 c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。 e.球為腿轉(zhuǎn) f.夾球跳
g.轉(zhuǎn)球 h.頂球 j.臂滾球
4、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)
�。�1）教師提示：“小朋友們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩球的方法。
（2）教師引導(dǎo)：“老師也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
（3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小朋友們跟著老師一起來玩�！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
（4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。
（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導(dǎo)）
5、師生共同游戲：皮球去旅行
（1）教師扮演警察，手舉紅綠牌標(biāo)志，代表紅綠燈
（2）幼兒抱球自由跑動表示皮球去旅行
（3）教師隨機出示紅綠牌，幼兒見到紅牌就停下，見到綠牌就前進。違反規(guī)則的幼兒，則進入呼啦圈內(nèi)
（4）游戲反復(fù)進行教師隨幼兒運動量調(diào)整紅綠牌
6、幼兒熟悉游戲后，可由幼兒輪流扮演警察。
7、結(jié)束游戲，放松身體
（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
三、結(jié)束部分：
游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1177875.html
相關(guān)閱讀：小班泥塑活動：雙色花
各種圖形的餅干
小班活動設(shè)計：美味匹薩
小班綜合活動：大魚來小魚來
小班活動設(shè)計：小動物找媽媽