中班語言活動(dòng)：大自然的郵票

教學(xué)目標(biāo)

1.在理解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，傾聽、學(xué)念詩(shī)歌。
2.感受“樹葉當(dāng)郵票”的含義，體味詩(shī)歌文字所表現(xiàn)的意境
美。
3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：郵票、嫩嫩的、秋天、土壤、四季、寄、
金黃


教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)讀重點(diǎn)字詞，學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌

教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖、音帶、大字、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、樹葉


教學(xué)過程

一、預(yù)備活動(dòng)
1.師幼互相問候線上活動(dòng)
看動(dòng)作猜詞。教師將春天在奔跑中的大字卡依次擺放好，請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演們，其他幼兒猜詞，并尋找大字卡，幼兒反復(fù)進(jìn)行。
2.教師發(fā)書
二、感知理解活動(dòng)
1.教師出示樹葉若干片，談話、問題導(dǎo)入
師：小朋友們注意觀察教師手中的樹葉，你們知道在四季變化中，樹葉會(huì)有什么變化嗎？（幼兒討論并自由回答，教師注意提醒幫助幼兒使用清楚連貫的語言）我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于樹葉的詩(shī)歌。
2.教師播放詩(shī)歌錄音帶，幼兒認(rèn)真傾聽，了解詩(shī)歌內(nèi)容
3.教師指導(dǎo)幼兒自主閱讀，并提問詩(shī)歌里看到了什么樣的樹葉，為什么會(huì)是這樣呢，最后樹葉到哪里去了？
4.集體閱讀
（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解一年四季樹葉的變化，春天樹葉是什么樣的呢？夏天呢？引導(dǎo)幼兒明白樹葉會(huì)跟著季節(jié)的變化一一對(duì)應(yīng)教師隨機(jī)出示大字卡“郵票、嫩嫩的秋天、金黃等。
（2）為什么說樹葉是大自然的郵票？引導(dǎo)幼兒理解不同季節(jié)的樹葉可以像信一樣寄給人們，讓幼兒知道哪個(gè)季節(jié)來臨了，各個(gè)季節(jié)的樹葉就是各個(gè)季節(jié)的標(biāo)志
（3）學(xué)習(xí)動(dòng)詞“寄”，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)樹葉是怎么到小朋友哪里的，學(xué)習(xí)動(dòng)詞寄并出示相應(yīng)的大字卡引導(dǎo)幼兒理解含義
（4）教師播放詩(shī)歌錄音，幼兒一邊看掛圖一邊認(rèn)真傾聽，理解詩(shī)歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒小聲跟讀
閱讀完教師收書
三、游戲活動(dòng)
游戲：小小郵遞員
幼兒圍成圓圈做，教師充當(dāng)郵遞員，將大字卡裝在背包里，圍著圓圈跑動(dòng)并將信件寄出去，放在幼兒背后，請(qǐng)幼兒查收信件，拿到字卡的幼兒站起來告訴其他幼兒信件的內(nèi)容
幼兒反復(fù)進(jìn)行，請(qǐng)幼兒來當(dāng)郵遞員
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒有序整理自己的物品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1181418.html

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