大班舞蹈欣賞：美國踢蹋舞

活動目標：

1、喜愛欣賞舞蹈，并能感受踢蹋舞帶來的幽默、快樂的情緒。

2、嘗試探索踢蹋舞步，感受踢蹋舞的節(jié)奏變化。

3、能夠控制腳的力度，拍擊地板發(fā)出好聽的聲音。

活動準備：

1、腳的律動，認識腳前掌和腳后跟。

2、VCD光盤、踢蹋舞鞋。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題，聽錄音（踢蹋舞的腳步聲），引起幼兒興趣。

1、小朋友們好，今天我給小朋友們帶來一段好聽的聲音，小耳朵仔細聽。

2、你們聽到什么聲音？

3、那我們看看到底是什么發(fā)出的聲音。

二、完整欣賞舞蹈，初步了解踢蹋舞。

1、幼兒欣賞舞蹈。

（1）教師提問：是什么發(fā)出的聲音��？教師：是腳踏在地板上發(fā)出有節(jié)奏的聲音。

（2）他跳的是踢蹋舞。跳舞的人長的什么樣？（黑人）踢蹋舞最早就是美國黑人創(chuàng)編的。

（3）他是怎么跳的呢？我們來接著欣賞吧！

2、介紹舞蹈名稱，讓幼兒初步了解踢蹋舞。

（1）好玩么？

（2）它的節(jié)奏是怎樣的？（節(jié)奏很快）

那我們來試試 | X X | X X | X X X X | XXXX XX X | [幼兒坐著]

（3）幼兒探索用腳的哪些部位發(fā)出的聲音好聽。

踢蹋舞主要用身體的哪個部位來表現(xiàn)？（腳）對了，最精彩就是腳的動作。

我們來試試，腳的哪些部位能發(fā)出好聽的聲音？（全腳掌、腳前掌、腳后跟）。

我們發(fā)出的聲音和他的一樣么？（不一樣）

（4） 出示舞鞋。今天，我就把這雙踢蹋舞鞋帶來了。

①你們看特別在哪里？鞋面沒有什么特別，看看鞋底。（鞋底有鋼片）

②為什么要貼鋼片？敲一敲。（聲音響亮、清脆、清楚）[給每個孩子傳看]。

三、幼兒欣賞教師舞蹈，并嘗試進行舞蹈。

1、幼兒欣賞教師舞蹈。

聲音是不一樣呢！真好聽！我好想來跳跳舞啊！

2、幼兒嘗試跟隨節(jié)奏進行舞蹈。

（1）第一遍：我們跟著音樂一起來跳跳踢蹋舞吧？

教師提煉節(jié)奏型 | X X | X X X | 及幼兒動作，提醒幼兒腳（腳前掌、腳后跟）踏擊地面時要有力、

有彈性、有節(jié)奏。

（2）第二遍：你們怎么讓這段舞蹈變的滑稽一點呢？

（3）幼兒跟隨VCD嘗試踢蹋舞。

教師：小朋友們跳的真棒，你們自己跳了踢蹋舞感覺怎樣？（開心、興奮、激動）

四、教師總結(jié)。

今天我們欣賞的是什么舞蹈？（美國踢蹋舞）舞步變化很快有節(jié)奏，舞蹈很輕松有趣滑稽，表達了人們

對生活的熱愛。

動作建議：

踢蹋舞的基本動作要領(lǐng)是腳部踝關(guān)節(jié)的運動，帶動腳前掌向各方向做踢蹋（拍擊地板），但由于幼兒踝

關(guān)節(jié)的力度和靈活性達不到要求，因此，在本次活動中，只要求幼兒用腳全掌、腳前掌、腳后跟來探索

踢踏舞的節(jié)奏變化及舞步變化。

例如：（1）踏點步 | X X X X |

踏 點 踏 點

（2） 前追步 | X XX X X | X XX X X |

右 左右 左右 左 右左 右左

（3） | X X | X X |

（左腳） 前掌 后跟（右腳）前掌 后跟

（4） | X X X O | X X X O |

全腳掌 前掌 前掌 全腳掌 前掌 前掌

動作說明：①右腳起步，八點方向全腳掌落地，左腳自然抬起；

②左腳前腳掌踏地，右腳抬起；

③右腳前腳掌回正步位踏地；

④重心保持在前腳掌，休止不動；

⑤—⑧動作同①—④，方向相反。

（5） | X X X O | X X X O |

后跟 前掌 前掌 后跟 前掌 前掌

動作說明：①右腳起步，八點方向腳后跟落地，左腳自然抬起；

②左腳前腳掌踏地，右腳抬起；

③右腳前腳掌回正步位踏地；

④重心保持在前腳掌，休止不動；

⑤—⑧動作同①—④，方向相反。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1214525.html

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