身體的哪些部位可以動

　　活動目標：
　　1、引導幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
　　2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質。
　　活動準備：音樂
　　活動過程：
　　一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。
　　二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。
　　1、聽音樂做動作
　　提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？
　　2、引導幼兒觀察周圍生活
　　提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？
　　三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。
　　1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。
　　2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。
　　3、游戲《聽口令做動作》。
　　由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。
　　四、課后延伸
　　讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1265356.html

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