大班健康《紙球真好玩》
一、活動(dòng)背景：
經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)隗w育活動(dòng)中積累了不少玩球的經(jīng)驗(yàn)，尤其是男孩子特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。根據(jù)幼兒的這一愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了《紙球真好玩》的體育活動(dòng)，重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)“用腳帶球往前走”的基本動(dòng)作。但考慮到大班上學(xué)期的孩子用腳來(lái)控制皮球還較難把握，所以用紙球取而代之。而這個(gè)紙球又是孩子他們自己在區(qū)域中，利用廢報(bào)紙動(dòng)手制作并裝飾而成的，這樣更能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，滿足他們的“球迷”愿望。
二、過(guò)程實(shí)錄：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在探索紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“用腳帶球往前繞障礙物走”。
2、培養(yǎng)幼兒用腳控球的能力，發(fā)展幼兒的目測(cè)力。
3、引導(dǎo)幼兒積極思維、善于動(dòng)腦、積極鍛煉，并發(fā)展他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)帶球繞障礙物走。
（三）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒自制的“紙球?qū)殞殹比耸忠粋�(gè)。（將廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)紙球，用寬透明帶纏緊，幼兒可根據(jù)自己意愿將紙球裝飾成“紙球?qū)殞殹�。�?/p>
2、障礙物：方形木塊、雪碧瓶娃娃等若干。
3、錄音機(jī)、磁帶。（歡快熱鬧的音樂(lè)若干段）
4、幼兒已有用園點(diǎn)合作拼字(數(shù)字或英文字母)的經(jīng)驗(yàn)。
（四）活動(dòng)流程：
1．開(kāi)始部分：韻律操《我和紙球?qū)殞殎?lái)跳舞》,活動(dòng)身體。
師：“我們帶著紙球?qū)殞氁黄饋?lái)跳個(gè)舞，好嗎？”（在幼兒帶紙球做操的過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行隊(duì)列變換訓(xùn)練：二路縱隊(duì)——十字花——四小圓——四路縱隊(duì)。）
2．基本部分：
(1)幼兒自由玩紙球，探索紙球的多種玩法。
①師：“紙球?qū)殞毷俏覀兊暮门笥�，我們�?qǐng)它來(lái)和我們做游戲吧。你可以一個(gè)人和紙球?qū)殞毻�，也可以跟你的好朋友和紙球�(qū)殞氁粔K兒玩。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的玩法最多，而且和別人玩得不一樣�！�(幼兒分散練習(xí),教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒盡可能多地想出各種玩紙球的方法。)
②（幼兒第一次集中，成面對(duì)面兩排隊(duì)列）師：“你們的本領(lǐng)真大，紙球?qū)殞毝悸?tīng)了你們的話，做了你們的好朋友。那么誰(shuí)來(lái)把你和紙球?qū)殞氉龅挠螒虮硌萁o大家看呢？”（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒做出他們探索玩紙球的各種方法，如拋球、滾球、轉(zhuǎn)球等。）
(2)引導(dǎo)幼兒探索用腳玩紙球的方法。
①師：“我發(fā)現(xiàn)xx小朋友用腳和紙球?qū)殞氉鲇螒驎r(shí)，真像個(gè)神氣的足球運(yùn)動(dòng)員。我們大家也一起來(lái)試一試，用腳和紙球?qū)殞殎?lái)做游戲，做得和別人不一樣，好嗎？”（幼兒自由探索各種用腳玩球的方法，教師巡回，幫助個(gè)別沒(méi)有用腳玩起來(lái)的幼兒，使每個(gè)幼兒都能積極參加活動(dòng)。）
②（幼兒第二次集中，成圓形隊(duì)列）師：“小朋友真能干，用腳玩紙球的辦法真多，我請(qǐng)你們來(lái)表演一下。”（請(qǐng)2-3位幼兒表演用腳玩紙球的方法，如用腳夾球跳、用腳踢球等。）
(3)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
①教師引導(dǎo)：“老師看見(jiàn)xx小朋友的玩法和你們大家都不一樣，我們請(qǐng)他來(lái)表演一下�！保ń處熡心康牡卣�(qǐng)這位幼兒示范“用腳帶球往前走”的動(dòng)作）。
師：“真好玩，我也來(lái)學(xué)一學(xué)。”（師重點(diǎn)示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：用腳的內(nèi)側(cè)慢慢地帶著紙球?qū)殞毻白�，如果要讓紙球�(qū)殞毻Ｗ�，可以用腳的內(nèi)側(cè)、外側(cè)、腳尖停住球。）
②師：“我們一起來(lái)試試，看誰(shuí)的紙球?qū)殞氉盥?tīng)你的話！”（幼兒自己用正確的方法練習(xí)用腳內(nèi)側(cè)帶球往前走的動(dòng)作。教師注意觀察指導(dǎo)，要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直從操場(chǎng)的一端向前走到另一端。）
③增設(shè)障礙物，提出規(guī)則：要求幼兒帶球走時(shí)，不碰到障礙物，并繞著障礙物帶球向前走。（幼兒練習(xí)2至3次左右。）
(4）游戲“足球運(yùn)動(dòng)員拼字接力賽”。
（附）場(chǎng)地如圖：
四 起 終 拼
列 跑 點(diǎn)
縱 線 線 圖
隊(duì)
①（幼兒站成四路縱隊(duì)）師介紹接力賽的玩法及規(guī)則：各組運(yùn)動(dòng)員先商量一下我們組準(zhǔn)備用紙球拼什么？（數(shù)字、英文字母等均可）。比賽開(kāi)始后，每組第一名幼兒用腳帶球往前走，然后再繞障礙物往前運(yùn)球走，到終點(diǎn)后，將紙球按商量好的圖案放在地上，然后跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手后站到對(duì)尾。第二名幼兒繼續(xù)用腳帶球走到終點(diǎn)去拼圖案，直到最后一名幼兒位置。以速度最快、帶球動(dòng)作規(guī)范、圖案擺得最好的一組為勝。
②幼兒分四路縱隊(duì)進(jìn)行比賽。（游戲兩次為宜。）
③教師小結(jié)：今天我們小小足球運(yùn)動(dòng)員都非常能干，大家合作完成了許多的任務(wù)。今后我們大家要堅(jiān)持鍛煉身體，長(zhǎng)大后做個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，參加亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)，為國(guó)爭(zhēng)光！”
3．結(jié)束部分。
(1)幼兒四散站立，教師拿四個(gè)紙球，間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“紙球紙球真好玩，我們一起玩紙球，紙球滾過(guò)來(lái)了�！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，蹲下來(lái)休息。（隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。）
(2)聽(tīng)音樂(lè)，帶紙球繞花壇和小樹(shù)等障礙物回教室。
（五）活動(dòng)延伸
1、將紙球放在體育角，幼兒自由活動(dòng)時(shí)，提供幼兒合作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒探索更多的玩紙球的辦法。
2、在幼兒掌握用腳內(nèi)側(cè)帶紙球的方法后，逐漸增加難度，引導(dǎo)幼兒探索用腳外側(cè)、腳尖等多種帶紙球的方法。
3、幼兒熟練掌握用腳帶紙球走的技能后，提供幼兒皮球，嘗試用皮球來(lái)練習(xí)運(yùn)球的本領(lǐng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1165475.html
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