目標(biāo):1、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)，了解物體粗細(xì)的相對性。
2、會用粗細(xì)的詞語表達物體的粗與細(xì)。
活動準(zhǔn)備1、小猴 小熊 的圖片 課本圖畫
2、粗細(xì)的杯子圖片各20個。
活動過程；
一、故事導(dǎo)入
1、今天老師要和你們講一個故事，仔細(xì)聽，聽完老師可是有問題要問的哦！
2、教師邊講故事邊出示圖片。
故事；故事的名字叫做《喝果汁》‘’叮叮�！�，小猴的電話響了，是誰呢？小猴拿起電話‘’喂，你是誰呀？‘’小熊呀，你找我有什么事呢？小猴問，‘’你請我去喝果汁？‘’小猴高興地說；好啊‘’。小猴掛完電話，就出門見小熊去了。過了不久，他們在果汁店碰見了，于是他們就大搖大擺進果汁店了。(出示圖片） 。服務(wù)員問；‘’您好，您喝點什么？‘’小猴說；‘’我要蘋果汁‘’小熊說；‘’我要西瓜汁‘’。服務(wù)員問‘你要粗的杯子還是細(xì)的杯子裝果汁？‘’小猴說；‘’我個兒小要細(xì)杯子‘’小熊說；我個兒大要粗杯子‘。這是服務(wù)員就端上了兩杯果汁（出示粗細(xì)不同的杯子），他們開心的喝果汁了。
二、教師提問，幼兒理解故事內(nèi)容，了解粗杯與細(xì)杯。
1、故事里誰和誰喝果汁？
2.、他們長得怎么樣？
3、服務(wù)員給小猴和小熊的果汁有什么不一樣？
4、誰的杯子粗？睡得杯子細(xì)?為什么？
5、小猴和小熊的杯子對比誰的杯子粗？（小熊的杯子比小猴的杯子粗）
三、操作活動（找粗細(xì)杯子）
1、小猴說；看看誰的眼睛最厲害，能找到我們用的杯子？
2、教師請個別幼兒找粗的杯子貼到小熊那里。
3、教師請個別幼兒找細(xì)的杯子貼到小猴那里。
4、教師給每位幼兒發(fā)粗細(xì)的杯子，把小猴用的杯子貼到小猴下面，幼兒就拿細(xì)的杯子操作。
5、 師；請你們把小熊用的杯子，貼到小熊下面，幼兒操作。
6、我們來看一下對不對？教師和幼兒一起觀察。
四、結(jié)束
小猴和小熊感謝你們?yōu)樗业搅吮樱麄冎x謝你們他要請小朋友喝果汁呢！我們一起走吧！
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