活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。
2、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、發(fā)展幼兒動作的靈活性�；顒訙�(zhǔn)備：教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具：操作紙、圖形卡片若干。
活動過程：
一、出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒比較多少。
1、出示圖一，幼兒進(jìn)行點數(shù)比較。
師：圖上有什么?(圓點)是大圓點多，還是小圓點多呢?為什么?讓我們來數(shù)數(shù)吧!(引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。)
師：大圓點有幾個?小圓點有幾個?誰多誰少?多多少，少多少呢?
注：讓幼兒經(jīng)過點數(shù)，不受物體大小的的影響。
師小結(jié)：7個小圓點多，6個大圓點少的結(jié)論。6個大圓點比7個小圓點少1，7個小圓點比6個大圓點多1。
2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察、比較多少。
師：小朋友看看，紅圓點多還是綠圓點多?為什么?
注：讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進(jìn)行比較。
師小結(jié)：9個紅圓點和9個綠圓點一樣多的結(jié)論。
3、出示圖三，讓幼兒觀察。
師：圖上有什么?(樹、蘑菇、公雞)
師：圖中的東西由哪幾種圖形拼成的?(圓形、三角形、梯形、半圓形)
注：根據(jù)幼兒的回答分別出示圖形標(biāo)志，讓幼兒正確地數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并判斷出哪種圖形的數(shù)量最多，哪種圖形最少。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹材料，并介紹操作方法。。
①第一、二組。
準(zhǔn)備材料：幼兒人手一張操作紙，給圓點最多的涂上漂亮的顏色。
師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么?各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。
②第三、四組。
準(zhǔn)備材料：給幼兒人手一張數(shù)群卡(10以內(nèi)的數(shù)群卡。)
師：每個小朋友拿好一張數(shù)群卡，數(shù)一數(shù)你的數(shù)群卡上有什么?有幾個呢?然后和身邊的好朋友比較一下，誰多誰少。一張桌子的小朋友進(jìn)行比較并試一試排序。
③第五、六組。
準(zhǔn)備材料：圖形卡片若干，記錄紙人手一張。
師：請小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖，拼好后用圖形標(biāo)記記錄下來，然后比較一下，什么形狀用的最多，什么形狀用的最少呢?
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
師：細(xì)心一點噢!比較清楚了，說一說，誰最多，誰最少!
三、結(jié)束活動。教師小結(jié)幼兒作業(yè)情況。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1306882.html
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