老師出示小兔媽媽的圖片，并以談話形式激發(fā)小朋友的興趣，出示格子圖、箭頭和數(shù)字，引導小朋友們玩藏蘑菇的游戲。通過游戲，讓小朋友們知道箭頭和數(shù)字代表的意義，能從箭頭的指示和數(shù)字明確蘑菇移動的位置。通過活動，增加幼兒的反應能力，體驗數(shù)學活動的快樂。
【活動準備】
師：指示箭頭兩個格子圖4個兔媽媽1個，小蘑菇若干個;
幼：操作紙沒人兩份記號筆人手一支。
【活動過程】
一、談話引題。
(出示小兔媽媽的圖片)小朋友，你們好我是兔媽媽，今天我想和你們玩一個“藏蘑菇”的游戲。
二、知道箭頭和數(shù)字代表的意思。
(出示格子圖、箭頭和數(shù)字)這是我今天帶來做游戲的工具，看一看是什么?
格子圖：這是藏蘑菇的土地，數(shù)一數(shù)，一共有幾個?怎樣來數(shù)?(從左到右，從上到下)
箭頭：表示什么?
數(shù)字：有表示什么?
教師小結：教頭可以告訴我們蘑菇要藏得方向，數(shù)字是告訴我們蘑菇要移動的格數(shù)。
三、藏蘑菇。
出示圖示：幼兒觀察蘑菇藏身的方向，移動的方向?
幼兒示范
幼兒第一次操作(聽音樂操作)
小結：我們小朋友真聰明一下子就把蘑菇藏好了，兔媽媽表揚你們。不過兔媽媽說中二班小朋友這么聰明想再考考你們，你們有信心取勝嗎?
出示圖示：(兩個箭頭、兩個數(shù)字)
這是怎么回事，應該把蘑菇藏在哪里?讓幼兒充分的講述?
幼兒再次操作。
講評。
四、結束部分。
我們給小蘑菇藏好了，現(xiàn)在我們自己去玩一玩藏貓貓的游戲吧。
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