中班數(shù)學(xué)：復(fù)雜的AB模式

活動目標(biāo)：

1、 觀察發(fā)現(xiàn)圖片中多維度的AB模式。

2、按范例復(fù)制并拓展復(fù)雜的AB模式。

活動準(zhǔn)備：

教具：配飾（領(lǐng)帶、蝴蝶結(jié)各16個）；圖片（男孩、女孩頭像）；餅干（黃色三角形、粉色方形）；碟子（粉色、黃色）；圍巾教具一份；體育器械（紅、藍(lán)梅花樁、拱門、跨欄、跳圈）。

學(xué)具：圍巾學(xué)具一份。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：到魔仙堡做客（復(fù)習(xí)AB模式）

引：小魔仙邀請我們到城堡做客，我們要經(jīng)過一條顏色有規(guī)律的路。請你觀察是什么規(guī)律？

★教師引導(dǎo)幼兒按“男孩——女孩”順序排隊。

二、出示圖片，觀察發(fā)現(xiàn)多維度AB模式。

1、觀察、發(fā)現(xiàn)圖片中二維AB模式。

（1）排隊順序及模式。

（2）配飾排列順序及模式。

2、分享餅干：多維度AB模式。

（1）餅干顏色。

（2）餅干形狀。

（3）碟子顏色。

三、操作活動。

1、觀察。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、交流分享：我的發(fā)現(xiàn)。

四、延伸，尋找生活中復(fù)雜的AB模式。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1324026.html

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