中班社會:找春天
教學(xué)目標(biāo):
1.感知春天的景象,知道春天來時花、草、樹、木、小動物、河水的變化
2.喜歡觀察,有好奇心和探索春天變化的欲望。
3.能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。
教學(xué)活動:
一、通過談話活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。
1.提問:
(1)現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
(2)春天的天氣怎么樣?和冬天的天氣有什么不一樣?
2.組織幼兒討論回答。
3.師:春天的太陽和風(fēng)吹在我們的身上很溫和,舒服,暖洋洋的。
4.組織幼兒學(xué)說溫和、舒服、暖洋洋等形容詞,感受春天的溫暖。
二、結(jié)合調(diào)查表,感知春天相關(guān)事物、景色的變化。
1.師:春天非常的美麗,很多人都喜歡春天。那春天到了,我們周圍都發(fā)生了哪些變化呢?
2.組織幼兒自由討論,結(jié)合調(diào)查表,說說自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。
3.個別幼兒交流自己的調(diào)查表。
4.組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。
5.教師結(jié)合對應(yīng)的圖片,小結(jié):春天花草樹木都有了很大的變化,樹葉、小草的顏色變綠了;許多漂亮的小花也都開放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小動物們也都到戶外游戲了;還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。
三、參與戶外活動,尋找美麗的春天,并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中美麗的春天。
1.提問:你們喜歡春天嗎?為什么?
2.組織幼兒自由討論回答,說說對春天的感受。
3.師:那你們想不想和老師一起去戶外尋找美麗的春天呢?
4.組織幼兒來到戶外,感受美麗的春天,將幼兒外出尋找春天的過程中拍下來,回教室和幼兒一起分享。
5.回教室后,請幼兒通過繪畫的方式將美麗的春天繪畫出來。
6.組織幼兒繪畫美麗的春天,教師巡回指導(dǎo)幫助。
7.請幼兒互相分享、介紹自己繪畫的美麗的春天。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1325741.html
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