目的：

　　1、感知和辨別大與小。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快活。

　　預(yù)備：

　　大、小皮球、籮筐各一個(gè)，巨細(xì)蘋果多少、樹(shù)一棵、餅干多少、巨細(xì)(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)

　　情況部署：

　　巨細(xì)(蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚)

　　歷程：

　　一、景象導(dǎo)入

　　1、(出示田雞)誰(shuí)來(lái)啦?本日小田雞要和小朋儕一路做游戲，你們接待嗎?

　　2、看小田雞給我們帶來(lái)了什么禮品呀?(出示皮球)

　　二、不雅察開(kāi)端熟悉、感知大與小

　　1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口同等點(diǎn)數(shù))帶來(lái)幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說(shuō)大球、小球)

　　2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一路學(xué)一學(xué))

　　3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做行動(dòng)。(西席說(shuō)的速率由慢到快)

　　4、比巨細(xì)

　　(1) 先生和幼兒比巨細(xì)手，誰(shuí)的大?誰(shuí)的小?

　　(2) 小朋儕和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的小?(親子同樂(lè))

　　(3) 幼兒自由交換。

　　(4) 約請(qǐng)幼兒在各人眼前講一講幼兒園教案。

　　師：你是和誰(shuí)比的?比了什么?誰(shuí)的大呢?誰(shuí)的小呢?

　　(5) 游戲《鼓掌、頓腳》(親子同樂(lè))

　　師：“大手拍”(家長(zhǎng)拍三下)，小手拍(幼兒拍三下)小手大手一路拍(家長(zhǎng)幼兒一路拍)頓腳的要領(lǐng)同上。

　　5、找大與小

　　幼兒在運(yùn)動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的?

　　(金魚、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……)

　　三、游戲

　　1、《吹泡泡》。(親子同樂(lè))

　　幼兒和爸媽一路游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”幼兒和爸媽逐步的往退卻。“吹成小泡泡”時(shí)，一路往前走。

　　2、摘蘋果。

　　師：小朋儕真智慧，找到了這么多的工具，先生這里另有什么?(出示蘋果樹(shù)圖片)這是什么樹(shù)呀?樹(shù)上結(jié)滿了什么樣的蘋果?紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶歸去呀?

　　師：但要按請(qǐng)求摘，如果摘錯(cuò)了就不克不及帶歸去，幼兒園教育隨筆摘對(duì)了才氣帶歸去呀，摘到的可以存在爸媽那邊。幼兒按請(qǐng)求摘。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1337729.html

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