一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合運(yùn)用彩帶、皺紋紙、彩色紙等多種材料進(jìn)行編織組合活動(dòng)。
2、鞏固左右交替編、上下間隔穿插編、轉(zhuǎn)彎編等編織技能。
3、能積極參加編織活動(dòng)，體驗(yàn)用雙手編織，打扮祖國(guó)的成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖輪廓圖一幅。
2、編織的材料（彩帶、皺紋紙、彩色紙、卡紙）
3、雙面膠、剪刀、《大中國(guó)》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
4、已學(xué)會(huì)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看中國(guó)地圖的輪廓圖，激發(fā)幼兒編織的興趣。
（1）、教師出示中國(guó)地圖輪廓圖：有誰(shuí)知道這是什么？看一看，這張中國(guó)地圖的輪廓圖外形看起來(lái)像什么？（一只大公雞）大公雞頭部這個(gè)位置是我國(guó)的什么地方？（北方）我國(guó)的南方在哪個(gè)位置？（雞肚子上）北方的氣候怎樣？（寒冷，十月就飄起了大雪花）南方呢？（溫暖，一年四季盛開(kāi)鮮花）。我們的祖國(guó)大嗎？
（2）、朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
提問(wèn)：“詩(shī)歌里說(shuō)的圍著火爐吃西瓜是哪里？（是我國(guó)的西端xx）
教師：xx這地方日夜溫差大，白天氣溫很高，到了晚上氣溫很低，所以人們要一邊烤火，一邊吃西瓜。xx有我們小朋友最?lèi)?ài)吃的水果，哈密瓜和葡萄。
（3）、師：現(xiàn)在，你們想不想用你們靈巧的小手來(lái)把這幅中國(guó)地圖輪廓圖打扮一下，使它變得更漂亮？
2、出示各種編織材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和用途。
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用皺紋紙編紙辮粘貼出雪花、哈密瓜；用彩帶編出葡萄、鮮花；用彩色紙編出魚(yú)等。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒彩帶的收口和畫(huà)面的組合。
5、 音樂(lè)活動(dòng)《大中國(guó)》
（1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的作品，用什么材料來(lái)打扮祖國(guó)的西、北、南方的。
（2）、師：“剛才，小朋友們用自己靈巧的小手打扮了我們偉大的祖國(guó)，接下來(lái)，我們用歌聲來(lái)祝福祖國(guó)好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1337820.html
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