本次活動的選材適合大班孩子的年齡特點，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，在目標(biāo)的達成上比較好。教師在語速和教態(tài)上相對于以前都有較大的進步。這節(jié)語言活動的亮點在于教師導(dǎo)入很新穎，也能讓孩子的思維更加活躍，留下的懸念也能讓孩子們在聽故事時非常的認真。教師在提問上也做得比較好，給孩子留下了很多想象和想說的空間，孩子在說的時候老師不急不躁，這樣給孩子營造了一種想說敢說的氛圍，所以課堂氣氛十分的活躍。

但是這次的語言活動在難點上這一方面沒有突破，孩子對于遇事應(yīng)該思考，解決眼前的困難這一點，感觸不是很深，如果我能在活動的過程中多提一些比如說：“小烏龜為什么要想辦法？”這樣的問題會使孩子對這個遇事想辦法更有感觸。

教師在語氣上也應(yīng)該多加強，比如說小青蛙和小烏龜在遇險時教師的語氣可以緊迫一些讓孩子可以更深的體會到那種緊張感。孩子們就會很關(guān)注烏龜?shù)拿�運。最后烏龜通過自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍這里老師最好可以在小節(jié)時強調(diào)一下。

最后就是老師在進行小結(jié)時語言要完整一些，精煉一些，這樣就會更好的。

我很感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提出的寶貴意見。謝謝！

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