設(shè)計(jì)意圖：廢材料在我們的生活中隨處可見，它們的最終結(jié)局往往是與垃圾為伍。為什么不“變廢為寶”，引導(dǎo)孩子進(jìn)行再創(chuàng)造呢？因此，我們利用廢舊鑰匙創(chuàng)作作品。《綱要》指出：“我們要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造。”活動(dòng)中，我將充分鍛煉孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，給幼兒充分想象的空間，支持幼兒大膽表現(xiàn)自我，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，體驗(yàn)審美愉悅和成功的快樂。

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意獨(dú)立思考，創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。

2.嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設(shè)計(jì)出各種形象。

二、 活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設(shè)計(jì)出各種形象。

三、 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步有拓印的經(jīng)驗(yàn)。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊鑰匙、鑰匙印畫、數(shù)碼相機(jī)、圖畫紙、水彩筆。

五、 活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

1. 穩(wěn)定幼兒情緒。

2. 游戲《金鎖銀鎖》，導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）基本部分：

1. 教師出示鑰匙，引導(dǎo)幼兒觀察、想象：一把鑰匙像什么？

2. 幼兒自由拼擺兩把鑰匙，說說像什么，教師記錄。

3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。

4. 幼兒自由拼擺一串鑰匙，說說像什么，教師記錄。

5. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。

6. 幼兒欣賞鑰匙印畫作品，找找鑰匙在哪里？想想鑰匙變成了什么？

7. 討論：你想把鑰匙變成什么？

8. 鼓勵(lì)幼兒選擇鑰匙看一看、在紙上擺一擺、畫一畫，大膽創(chuàng)作作品。

9. 幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分：

幼兒互相欣賞作品，說說小鑰匙都變成了什么？

大班體能游戲活動(dòng)《椅子總動(dòng)員》
大班體育活動(dòng)：海鷗和泡泡

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250296.html

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