汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著，給幼兒驚奇，引導(dǎo)幼兒遐想，令幼兒著迷，讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》，讓幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。課前我和孩子們收集了很多有關(guān)輪子的圖片和實(shí)物，如：各種各樣的汽車(chē)圖片；玩具汽車(chē)、火車(chē)；實(shí)物：滑板車(chē)、自行車(chē)、溜冰鞋等等。孩子能通過(guò)圖片及實(shí)物認(rèn)識(shí)很多有關(guān)輪子的車(chē)。

本次活動(dòng)我采用：設(shè)置情景，引發(fā)討論——聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述，了解輪子的作用——探索操作，感受體驗(yàn)。

一、設(shè)置情景，引發(fā)討論

活動(dòng)開(kāi)始我以自演小烏龜來(lái)引起幼兒的興趣，果然，孩子們個(gè)個(gè)都集中注意力，看我的表演，從而也進(jìn)入了主題，小烏龜很傷心，讓猜一猜小烏龜為什么不高興？你有什么辦法讓小烏龜高興起來(lái)？輪子會(huì)怎樣幫助小烏龜？這三個(gè)問(wèn)題都需要孩子充分展開(kāi)想像，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師進(jìn)一步提出為什么這些車(chē)能幫助小烏龜走得快，從而進(jìn)入正題——因?yàn)橛辛?ldquo;輪子”。在這過(guò)程中不僅讓孩子體驗(yàn)對(duì)輪子特點(diǎn)及作用的了解，也使孩子在情感體驗(yàn)中完成對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的提升和運(yùn)用。

二、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述，了解輪子的作用

通過(guò)輪子的自述，孩子們對(duì)輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們體會(huì)到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來(lái)了方便，輪子是如何來(lái)幫助我們的。

小班早期閱讀《我和小豬》的反思
音樂(lè)公開(kāi)課活動(dòng)后的反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/255344.html

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