【活動目標】
　　
　　1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。
　　
　　2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。
　　
　　3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、自制教具“藍色巴士”一輛；
　　
　　2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；
　　
　　3、名畫《可愛的藍色巴士》制作成PPT；
　　
　　4、《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干；
　　
　　5、幼兒用書《交通工具》人手一本；
　　
　　6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；
　　
　　7、一段輕快的音樂。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、出示自制“藍色巴士”導(dǎo)入。
　　
　　1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍色巴士”）
　　
　　2、看看它是什么顏色的？
　　
　　3、小結(jié)：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢？
　　
　　4、播放PPT《可愛的藍色巴士》。
　　
　　這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。
　　
　　（利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準備。）
　　
　　二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。
　　
　　1、播放局部PPT（藍色巴士部分）
　　
　　2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？
　　
　　3、車里坐了誰？坐在車里的小朋友心情怎么樣？你是從哪里看出來的？他們www.jy135.com不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？
　　
　　車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？
　　
　　4、播放局部PPT（馬路部分）
　　
　　5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車里的乘客會怎么樣？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。
　　
　　6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）
　　
　　7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。
　　
　　8、播放局部PPT（房子部分）
　　
　　9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。
　　
　　10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》
　　
　　這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。
　　
　　現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？
　　
　�。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。）
　　
　　三、游戲??乘坐“藍色巴士”。
　　
　　1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子，你們想不想也來坐一坐藍色巴士呢？
　　
　　2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司機后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。
　　
　　3、播放音樂，在音樂中游戲。
　　
　　4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）
　　
　　游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位�，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？
　　
　　（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時，感受乘坐藍色巴士的快樂之情。）
　　

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