“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感。”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動(dòng)，我結(jié)合三八節(jié)與自己的個(gè)人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗(yàn)的內(nèi)容——身邊熟悉的家人(媽媽)，設(shè)計(jì)了中班美術(shù)粘貼活動(dòng)《漂亮媽媽》。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，感受媽媽的愛(ài)，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心媽媽?zhuān)�培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感;同時(shí)能合作著大膽利用各色廢舊布料為媽媽設(shè)計(jì)新裝，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力與同伴間的合作能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

在本活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)能緊緊相扣，過(guò)渡自然，但評(píng)價(jià)卻很低，存在許多缺點(diǎn)，具體分析如下：

一、導(dǎo)入

活動(dòng)開(kāi)始，我以一首《我的好媽媽》直接導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子講述媽媽的好，讓孩子們?cè)杏龑?duì)媽媽的愛(ài)意。隨后我又小結(jié)：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。此刻，你想她嗎?在媽媽節(jié)日馬上到來(lái)的時(shí)候，我們一起為媽媽設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服作為禮物送給媽媽好嗎?很好的渲染了孩子與媽媽間濃濃的愛(ài)的情感。

二、活動(dòng)過(guò)程

積極健康的情感能使人思維活躍，敏捷，深刻，想象豐富，幼兒如果在愉悅的狀態(tài)下參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，將會(huì)最大限度的提高課堂效率，使教師的“教”事半功倍。因此，在美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，情感因素直接影響和制約著美術(shù)的教與學(xué)。本次活動(dòng)是布料粘貼，通過(guò)用剪刀把各色布料裁剪成各種形狀，并大膽為媽媽拼貼衣服。在孩子操作之前，我用循環(huán)激發(fā)策略，引導(dǎo)幼兒思考的過(guò)程是:感受—表達(dá)—感受—表達(dá)。第一步引導(dǎo)孩子欣賞范畫(huà)中人物的著裝;第二步讓孩子大膽的表達(dá);第三步再次欣賞，引導(dǎo)孩子感受“畫(huà)中媽媽的衣服材料和制作方法”，第四步引導(dǎo)孩子思考“你想為媽媽設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服(什么色彩、什么形狀拼貼成)"。孩子的思路被打開(kāi)后都踴躍的發(fā)言，呈現(xiàn)給我一件件活靈活現(xiàn)的服裝形象。

活動(dòng)前，我考慮到每個(gè)孩子的能力不同，而且裁剪一直是廢舊布料粘貼與制作活動(dòng)中的一大難點(diǎn)，所以本次活動(dòng)我是以小組合作式開(kāi)展的�；顒�(dòng)中，孩子們各自選擇了自己的強(qiáng)項(xiàng)，有裁剪的、有設(shè)計(jì)與指揮的、有涂固體膠的、有貼布?jí)K的等等，能力強(qiáng)的自然在活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，

美術(shù)活動(dòng)分析反思《爸爸的領(lǐng)帶》
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/259799.html

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