[活動目標]
1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動物分享了“秘密”減少了猜疑,大家友好相處。
3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情,知道生活中的許多事情可以分享。
。壑攸c及難點]
重點是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情,生活中的許多事情可以分享。
難點是理解故事情節(jié),感受分享秘密比秘密本身更有趣。
[活動準備]
1、森林背景圖,插入教具(小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核)。
2、故事多媒體課件。
3、錄音機、錄音帶。
4、木偶表演道具:小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干。
[活動方法]
討論法、表演法、談話法、啟發(fā)引導(dǎo)法、電教法。
[活動時間]1課時。
。刍顒舆^程]
一、幼兒隨音樂模仿小動物走路進活動室。
1、激情導(dǎo)入:
小動物是我們的好朋友,我們非常喜歡它們,今天我們班就來了一些動物朋友,來,鼓掌歡迎它們(出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠)。
最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情,你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎?(請幼兒自由討論)。老師把這件事情編了一個小故事,聽了這個小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。
(讓幼兒自由猜測小動物之間發(fā)生的有趣故事,能夠激發(fā)幼兒參與活動的興趣,很快吸引幼兒的注意力。興趣是最好的老師,只有提高幼兒的興趣,幼兒才能將注意力集中到活動中來。)
二、出示森林背景圖,利用插入教具,老師有表情、有感情片段講述故事。
1、講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒討論:呱呱的秘密到底是什么?
2、繼續(xù)講述故事至兩個伙伴發(fā)起愁來:“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。
。ㄖv至關(guān)鍵時刻先讓幼兒自由討論、猜測,為故事設(shè)下懸念,激發(fā)幼兒繼續(xù)聽故事的欲望,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。)
3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。
幫助幼兒分析故事情節(jié),體驗小動物對“秘密”的感受,引導(dǎo)幼兒討論:
(1)青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎?沒告訴大家時,大家都是怎樣做的?
。2)其它小動物有秘密嗎?它們各自有什么秘密?
(3)呱呱最后怎樣把秘密告訴大家?(幼兒分組討論)
(分段為幼兒講述故事,先讓幼兒猜猜呱呱的秘密到底是什么?怎么才能知道呱呱的秘密呢?讓幼兒有自己的個人思考,融注個人的觀念,注入個性的創(chuàng)意。再為幼兒繼續(xù)講述故事,以此展開幼兒豐富的想象,想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一切條件。)
4、我們?yōu)檫@個感人的故事起個什么名字呢?(幼兒為故事起名字)
三、完整播放動畫課件。
老師把這個感人的故事,錄了下來,讓我們一起來看看四個小動物在故事里的表現(xiàn)。(幼兒
“我園中班暑期主題活動”
中班綜合活動:崇明花車
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