1、學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，感受生活中的音樂(lè)。
準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景;事先拍攝錄像：教師打擊樂(lè)(兩段);
2、廚房用具實(shí)物掛在kt板后;
3、錄音機(jī)、伴奏音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖形卡。
過(guò)程：一、引出主題
1、逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。
——我們到廚房去看看，廚房里有些什么?它們有什么用呢?
2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。
(1)欣賞錄像
——看看錄像里的這些廚房用品有什么用呢?
——這些好聽(tīng)的音樂(lè)是用哪些東西演奏的呢?
預(yù)設(shè)幼兒的問(wèn)題：幼兒關(guān)注的是教師使用的用品，忽視傾聽(tīng)敲擊的聲音。
(2)教師按幼兒說(shuō)的出示實(shí)物。
3、教師小結(jié)。
——原來(lái)這些廚房用品還能敲出這么好聽(tīng)的音樂(lè)。
二、自由敲擊
大班舞蹈欣賞<千手觀音>
活動(dòng)：歌曲《柳樹(shù)姑娘》(大班)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/270223.html
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