活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形，能知道生活中圓形構(gòu)成的物體; 2.讓幼兒發(fā)揮自己的想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和自己動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)圓形，能畫出一些生活中圓形構(gòu)成的圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 兒歌《會(huì)變的圓》; 2.畫畫本、水彩筆、蘋果，皮球，鈴鐺等圓形物品。 3.教師示范作品。(圖畫一幅;主要是圖形構(gòu)成的圖)
活動(dòng)過程
1，老師讓幼兒把學(xué)過的兒歌《會(huì)變得圓》背一背，讓幼兒想什么東西是圓變出來的。讓幼兒對(duì)圓形感興趣。 2.老師出示蘋果，皮球等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察： 老師提問：“中文系東西是什么形狀的?我們?cè)谏钪羞�看到有哪些物體時(shí)圓形的，或有圓形的部分?” 3.出示示范作品，引導(dǎo)幼兒觀察：一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形，給它添畫幾筆，或?qū)讉�(gè)簡(jiǎn)單的圓形(含圓形)組合起來，就會(huì)變成另外一個(gè)有趣的圖案，如蘋果，娃娃的頭…… 4.教師示范一個(gè)物體的畫法如涂色方法，并對(duì)幼兒提出要求，盡量多畫出一些圓形的物品。 5.幼兒作畫，教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)時(shí)要注意激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)以圓形為基礎(chǔ)畫出跟多的不同物體。 6.評(píng)選“小魔術(shù)師”：把幼兒的作品在講臺(tái)上秀秀，讓幼兒欣賞別人的作品，交流自己添畫經(jīng)驗(yàn)，并評(píng)選出“小魔術(shù)師”。教師表演畫的好的小朋友，給“小魔術(shù)師”獎(jiǎng)一朵小紅花。鼓勵(lì)其他幼兒。
教學(xué)反思
幼兒的想象能力很豐富，我們可以通過很多形式來讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象力。
圖形變變變（添畫）
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